Arte cultura y patrimonio

Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística y Cultural Educación Preescolar, Básica y Media

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© Ministerio de Educación Nacional, 2008

Este documento es resultado una alianza entre PRANA –Incubadora de Empresas e Industrias Culturales–, y AMBAR –Corporación Cultural para la Investigación y el Desarrollo del Arte, la Cultura y la Educación Artística.Recoge los aportes de gruposde investigación nacional e internacional, las recomendaciones de seis grupos focales regionales con la participación de expertos del campo artístico y cultural, de directivos y docentes de programas de formación de artistas o de formación de docentes de arte, docentes en ejercicio de Educación Básica y Media y otros asesores de las áreas pedagógicas o artísticas de los Ministerios de Cultura yde Educación. Ministra de Educación Nacional Cecilia María Vélez White Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media Isabel Segovia Ospina Directora de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media Mónica López Responsable del Proyecto de Educación Artística y Cultural Bertha Quintero Medina, asesora Subdirectora de Estándares y Evaluación (E) Alicia Vargas Profesional especializadoMaría Francisca Roldán Coordinadora del proyecto MEN – PRANA-AMBAR Formulación de las Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística y Cultural Olga Lucia Olaya Parra Directora de AMBAR Corporación Cultural para la investigación en Arte, Cultura y Educación Artística

Primera edición 2008

Coordinación editorial

Diseño y diagramación

Ilustración

ISBN

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Impreso yhecho en Colombia

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Tabla de Contenido Carta abierta................................................................................................................................................................................................3 1. Marco de Referencia.............................................................................................................................................................................8 1.1 Objetivos de la Educación Artística y Cultural en la Educación Preescolar, Básica y Media .........................................8 1.2. La Educación Artística y Cultural como Campo de conocimiento ....................................................................................8 1.2.1 Saberes propios del campo de la Educación Artística yCultural..........................................................................13 1.3 Dimensiones de la Educación Artística y Cultural ...............................................................................................................15 2. Procesos de aprendizaje en el enfoque por competencias para la Educación Artística y Cultural en la Educación Preescolar, Básica y Media.....................................................................................................................................................................24 3. Área de Educación Artística y Cultural ...........................................................................................................................................25 3.1 Recomendaciones de implementación del Campo deEducación Artística y Cultural según los niveles educativos25 3.1.1. Educación Preescolar...................................................................................................................................................25 3.1.2 Educación Básica...........................................................................................................................................................27 3.1.3 Educación Media ...........................................................................................................................................................28 3.2 Criterios de organización curricular por prácticas artísticas y culturales...........................................................................29 3.3 Pautas didácticas para crear ambientes de...