ARTE DANZA COLONIAL - PREHISPANICA
Páginas: 3 (619 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2015
IGUALDAD Y EQUIDAD: EDUCACIÓN, SALUD Y ETNICIDAD
a. ¿Cuál es la relación entre nivel socio-económico, logros y desempeños educativos?
Estos tres términos tienen una amplia relación, porque nuestronivel socio-económico va influir en el contexto educativo, ya que esto dependerá en el tipo de colegio que nos podamos encontrar, por ejemplo una persona de acaudalada economía estará en un colegiode alta calidad que tenga lo último en tecnología y que tenga inversión privada, por consiguiente este “estudiante” podrá desarrollarse de una mejor manera y mayor facilidad. Sin embargo, también estánlas personas que quizás no tienen ese privilegio pero sí la oportunidad de estudiar, pero con mayor dificultades, ya que en algunos casos tienen que trabajar, no cuentan con el apoyo de sus padre,sufren carencias económicas, etc.
b. ¿Qué factores inciden en la existencia de desigualdad educativa en todos los países?
El factor principal es lo económico, ya que esto dependerá mucho eldesarrollo que puedan tener los estudiantes, una familia de bajo recursos económicos tendrá muchas más dificultades en el progreso del estudiante, a comparación de una familia con bastos recursos económicosque contará con mayor facilidades para su desarrollo. También influye el interés y apoyo que el Estado pueda tener en lo educativo.
c. ¿Qué propondrías para acabar con la desigualdad educativa en elPerú?
La solución que tendría resultados a corto plazo sería mayor INVERSIÓN del Estado, actualmente el Perú solo invierte el 3,5% del PBI que es un porcentaje muy bajo a comparación de otros paíseslatinoamericanos; sin embargo, si habría mayor inversión en la infraestructura y en la compensación o sueldos a los profesores por ende también habría mejores resultados que beneficiarán al país agenerar profesionales de calidad para el servicio del país.
a) ¿De qué manera las escuelas Marca Perú contribuirán a eliminar la exclusión social en nuestro país?
Porque es un proyecto del Estado...
a. ¿Cuál es la relación entre nivel socio-económico, logros y desempeños educativos?
Estos tres términos tienen una amplia relación, porque nuestronivel socio-económico va influir en el contexto educativo, ya que esto dependerá en el tipo de colegio que nos podamos encontrar, por ejemplo una persona de acaudalada economía estará en un colegiode alta calidad que tenga lo último en tecnología y que tenga inversión privada, por consiguiente este “estudiante” podrá desarrollarse de una mejor manera y mayor facilidad. Sin embargo, también estánlas personas que quizás no tienen ese privilegio pero sí la oportunidad de estudiar, pero con mayor dificultades, ya que en algunos casos tienen que trabajar, no cuentan con el apoyo de sus padre,sufren carencias económicas, etc.
b. ¿Qué factores inciden en la existencia de desigualdad educativa en todos los países?
El factor principal es lo económico, ya que esto dependerá mucho eldesarrollo que puedan tener los estudiantes, una familia de bajo recursos económicos tendrá muchas más dificultades en el progreso del estudiante, a comparación de una familia con bastos recursos económicosque contará con mayor facilidades para su desarrollo. También influye el interés y apoyo que el Estado pueda tener en lo educativo.
c. ¿Qué propondrías para acabar con la desigualdad educativa en elPerú?
La solución que tendría resultados a corto plazo sería mayor INVERSIÓN del Estado, actualmente el Perú solo invierte el 3,5% del PBI que es un porcentaje muy bajo a comparación de otros paíseslatinoamericanos; sin embargo, si habría mayor inversión en la infraestructura y en la compensación o sueldos a los profesores por ende también habría mejores resultados que beneficiarán al país agenerar profesionales de calidad para el servicio del país.
a) ¿De qué manera las escuelas Marca Perú contribuirán a eliminar la exclusión social en nuestro país?
Porque es un proyecto del Estado...
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