Arte En La Dictadura

Monografía 
“El arte durante el proceso de la Dictadura Militar” 

Alumnas: Sheila Lorenzo y Evelyn Santana 
Profesor: Juan Pablo Jonitz 
División: 5º
Colegio: María Auxiliadora
Año: 2012-10-19

Índice 
Introducción (planeación de tema, estado de la cuestión, hipótesis, yla metodología de investigación)  Pág. 3
Desarrollo en el tema Pág. 4
Conclusión Pág. 18
Bibliografía  Pág. 19

Introducción: 

La dictadura militar desde su comienzo en 1976 hasta su final en 1983, no solo se ocupo de “desaparecer” y matar cuerpos, sino que tambien, y sobre todo,busco ascesinar a las almas.
El arte en todas sus expreciones intento ser disminuido y callado, al igual que cualquier idea independiente. Siento de musicos nacionales e internacionales, sufrieron censuras durante estos años, recien en 2009 el gobierno nacional a traves del comité federal de radiodifusión (COMFER) dio a conocer las mas de 200 canciones prohibidas durante aquellos años, que seencontraba bajo el nombre de “canciones cuyas letras seconcideraban no aptas para ser difundidas”. 
Por la misma razon la vida sin musica seria un error, aseguraba el filosofo Friedrich Nietzsche, y por esta razon seguramente los jóvenes en cautiverio, tarareaban canciones de Sui Generis, para darle un poco de vida a tanta muerte. Prohibir que los temas se difundan en la radio, no hacian mas que darlemas importancia y mas libertad a aquellas canciones, porque el arte, al igual que los pesamientos son libres y no consiguen ser aplastados tan fácilmente. 

Motivos por el que se eligio el tema:
Nuesro motivo para la eleccion del tema, fue porque nos parecio interesante la idea de hablar sobre la cultura reprimida en nuestro pais durante la dictadura militar, el cual fue para muchos artistas unperiodo en el que se veian limitados a poder expresarse libremete, hablando sobre temas que en nuestro cotidianos son comunes y que en esos tiempos hablar sobre sexo, moral, politica, ideologia, y libertad de exprecion, estaba prohibido. 

Desarrollo:
El 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas derrocan, a través de un golpe de Estado, a la entonces presidente, María Estela Martínez de Perón.Sus proclamas aseguraban que llegaban para restaurar la paz ante el desorden caótico que vivía el país. Lo cierto es que era el paso inicial para imponer un proyecto de país para el cual se necesitaba, en un primer momento, la fuerza militar.
Pero el suyo no era el único proyecto existente. Las clases subalternas ya se habían organizado y tenían sus plataformas y mecanismos propios. Es así como laJunta Militar emprendió una lucha en doble sentido. Por un lado, destinaron todo los instrumentos represivos contra las organizaciones particulares que intentaban “subvertir” el orden y por el otro, en la sociedad civil en general, pusieron a funcionar un aparato de propaganda, destinado a conseguir el consenso a su favor y el rechazo del proyecto “enemigo”.
En este contexto, las actividades deuno y otro sector eran planeadas tácticamente, pero las relaciones de fuerza objetiva beneficiaban claramente a quienes tenían en sus manos el aparato estatal. Como en todos los demás ámbitos, en el plano de la disputa por el sentido, la Fuerzas Armadas y el sector al que representaban tenían las de ganar: estaban en sus manos los aparatos ideológicos del estado –medios de comunicación, propagandaestatal, etc.-. A las 10 de la mañana del mismo 24 de marzo, se emitió el comunicado número 22 que suprimía todos los espectáculos públicos “tales como cinematógrafos, teatros, actividades culturales, etc.”. Tal fue la línea de acción durante toda la dictadura 1976-1983, con diferentes matices en la rigidez de represión y censura. Que a mediados de los 60, superponiéndose con esas imágenes...