Arte en la educacion especial
BENEFICIOS DEL ARTE EN LA EDUCACION ESPECIAL.
Por medio del arte, las niñas y niños, jóvenes y adultos con distintas discapacidades,
tienen la oportunidad de poder comunicar a los demás sus necesidades y sus
sentimientos de una forma perceptible, así como la de poder comunicarse con ellos
mismos. También es muy relevante el trabajo con niños y adolescentes con problemaseducativos, como se hace ya en algunos países en que la figura del o la arteterapeuta
está incluida en la escuela. El arte terapia es una forma de intervención muy válida que
debería estar contemplada en nuestro sistema educativo como uno más de los
instrumentos con los que contar para llevar a cabo la tarea de educación integral en la
escuela.
En el ámbito social la arte terapia es muy útil endistintos colectivos, como con niños y
adolescentes en casas de acogida, con los hijos e hijas de mujeres maltratadas. Con
respecto a la infancia y adolescencia es una urgente necesidad social conocer tanto los
antiguos como los nuevos problemas y prevenir su evolución conflictiva. Facilitarles una
visión creativa de la vida que les dé amplitud de miras y un gran abanico de posibilidades
yalternativas, ofreciéndoles las herramientas adecuadas. Con respecto a los centros de
mujeres maltratadas, se ha de decir que la violencia de género ha existido siempre,
aunque sólo recientemente se empieza a reconocer la magnitud de éste fenómeno. Si
bien es cierto que la violencia de género engloba también la violencia ejercida por la mujer
sobre el hombre, es una realidad incontestable que la agresión delhombre a la mujer se
produce en cantidad abrumadoramente mayoritaria, ya que el sistema permite aún una
educación sexista, que propicia el establecimiento de una relación de poder por parte del
hombre en casi todos los aspectos de nuestra existencia. También el arteterapia se hace
desde hace unos años son personas sin hogar. Las sociedades desarrolladas excluyen a
todos aquellos elementos de susistema que no adaptan a las reglas del juego: producir y
consumir. Esta exclusión social es el resultado de un grave proceso de desigualdad en la
distribución de la renta, en la participación social y en la satisfacción de las necesidades
humanas.
Con respecto al ámbito clínico, al trabajar con niños, niñas y adolescentes dentro de los
hospitales, se deben tener en cuenta diversos factores como elimpacto de la enfermedad
o el accidente; os niveles de consciencia o confusión ante lo que sucede atendiendo a la
edad ; las dificultades para enfrentar los el proceso de la enfermedad e intervenciones
médicas , como puede suponer tomas de medicamentos, pinchazos , operaciones, los
miedos, en los que se puede incluir el miedo a la muerte, inapetencias, bajos etados de
ánimo, y de autoestima; losestados de ansiedad, estrés, inquietud; padres y familiares
son un apoyo importante para el niño, es este contexto también pueden sufrir estados de
ansiedad que pueden influir en el dolor del niño/a. dentro de los hospitales de día en
centros psiquiátricos con enfermos de esquizofrenia, trastornos d ela personalidad,
depresivos, con bulimia y anorexia etc, son pacientes que además de sufris unaenfermedad mental con su propia sintomatología, soportan una serie de situaciones
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CMUCH. TERAPIA FÍSICA
personales y sociales, que hacen su vida especialmente difícil, el trabajo artístico les sirve
de gran ayuda para mejorar su autoestima, especialmente.
Tampoco debemos olvidarnos de los mayores, a los que nuestra sociedad margina, olvida
y encierra. El arte les sirve para poder representar susrecuerdos, para tener satisfacción
en algo que pueden hacer. Como también a las personas afectadas con Alzheimer, para
lo que se ha partido de este supuesto, si el arte es una vía de expresión del ser humano y
el ser humano tiene necesidad de expresarse siempre, habrá expresión artística aún
cuando exista un deterioro neurológico producido por una enfermedad. Estos talleres les
sirven para...
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