Arte moderno

|Actitudes Generales del Buen Formador. |
|“El mejor método de educación es el amor a vuestros alumnos, vuestra autoridad moral, los valores que encarnáis. Este es el gran compromiso que asumís, antes |
|que nada, ante vuestra conciencia”. (Juan Pablo II, Aguascalientes,mayo de 1990) |
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|Actitudes Generales del Buen Formador. |
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|El formador debe saber crear, alrededor de quien educa, un clima de amor, de alegría, de estudio, de piedad y de amistad: “El mejor método de educación es el |
|amor a vuestros alumnos, vuestra autoridad moral, los valores que encarnáis. Este es el gran compromiso que asumís, antesque nada, ante vuestra conciencia”. |
|(Juan Pablo II, Aguascalientes, mayo de 1990) |
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|El amor se presenta comoentrega total a los alumnos e implica, además estar con ellos mucho tiempo, afrontar el sacrificio de la incomprensión que implica |
|muchas veces la propuesta de la verdad. No se trata sólo de pensar que se está amando, cada discípulo ha de sentirse auténticamente amado por quien lo forma; a |
|tal grado esto, que ante los ojos del educando, el formador no será solo visto como un “superior”,sino como un padre, un amigo, un hermano. |
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|En este sentido, el testimonio del formador consiste en proponer a los alumnos la figura de una persona que encarne, no solo intelectual sino vivencialmente los|
|valoreshumanos, cristiano y apostólicos que quiere dar a conocer a quien educa. |
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|a) Firmeza en la exigencia, suavidad en la forma.|
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|Quizá una de las fórmulas educativas que más debería recordar todo formador es la concentrada en el adagio clásico: Suaviter in forma, fortiter in re:firmeza |
|en la exigencia, suavidad en la forma. No se trata de la simple contraposición de dos opuestos; ambos elementos son expresión de una misma intencionalidad. |
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|En ocasiones el servicio de autoridad requerirá firmeza en...