Arte Neocl Sico RESUMEN

Arte Neoclásico
Características Generales:
A mitad del S.XVIII Europa comienza a cansarse del dinamismo barroco. El exterior del edificio se ha hecho más sobrio de líneas y de mayor clasicismo, así vuelve a la antigüedad clásica. El Neoclasicismo es la segunda oleada recuperadora de la antigüedad greco-latina.
En Italia aparece un rechazo intelectual a los efectos ilusionistas del barrocotardío y los hallazgos en Pompeya y Herculano actuaron de motor de arranque. Sus ruinas se ponen de moda y franceses e ingleses compran en Italia relieves y estatuas antiguas que exhiben en sus gabinetes privados en Paris y Londres.
El fin del Neoclasicismo es mostrar la libertad del habitante griego y la dignidad del romano. Se desarrolla en dos etapas: la primera en Roma (1755) representada por dosteóricos alemanes:
-Winckelman: Teólogo protestante que defiende que los grandes, para ser grandes, solo pueden imitar a los antiguos, y que las esencias del arte clásico residen en la ‘noble sencillez y la serena grandeza’.
-Mengs: Pintor y tratadista. Rompe con la tradición de los techos de perspectiva fingida barroca y sostuvo que el arte era superar a la naturaleza.
La segunda etapa (1770)acepta y difunde internacionalmente sus principios a través de las academias, el contexto socio-político del momento explica la progresiva identificación de Neoclasicismo con el ideario burgués en su lucha contra la estética barroca y el Antiguo Régimen. El Neoclasicismo progresivamente va identificándose con los valores de virtud cívica, patriotismo, honestidad.. con las que la burguesía seenfrenta a las clases dominantes.
Las academias
Contribuyeron a que pintura, escultura y arquitectura se convirtieran en ‘nobles artes liberales’ y el artista se convierta en un profesional independiente. Estaban regidas por profesores académicos pertenecientes a las distintos artes. Objetivo: establecer sesiones periódicas para tratar problemas técnicos de su profesión e inculcar a los alumnos lacorrecta educación neoclásica sin que fuesen auxiliares del maestro.
El sistema educativo académico se basaba en el dibujo y constaba de tres cursos: En la sala de principios se admitía a todos y se aprendía a soltar la mano dibujando partes anatómicas simples que el futuro pintor diseñaba y el escultor modelaba. En la sala del yeso y en la sala del maniquí se copiaba los moldes en escayola de laestatuaria antigua y se instruían en el tratamiento de los ropajes. En la sala del modelo vivo se ejercitaban en la reproducción del cuerpo desnudo al natural.
Los arquitectos se educan proyectando edificios según Palladio. La devoción de los alumnos hacia este dio lugar al neopalladismo. Las academias convocan anualmente concursos para estimular a los jóvenes artistas.
Arquitectura: Juan deVillanueva
Investigación rigurosa y crítica de los modelos clásicos. Los arquitectos pretenden aprender de las formas clásicas para llevar a cabo la arquitectura de la razón. Cada autor tiene una interpretación distinta de la arquitectura neoclásica. En UK y Alemania tuvo un gran éxito.
En España, la Academia de San Fernando en Madrid (1752) es donde se encuentran los neoclásicos, en ella se forman losnuevos arquitectos y manda a que los alumnos destacados terminen sus estudios en Roma.
El madrileño Juan de Villanueva (1739-1811) es el prototipo del arquitecto neoclásico europeo, formado en la academia de San Fernando, le dan beca para Roma y se desplaza a Pompeya y Herculano. Cuando vuelve es nombrado arquitecto del Escorial. En 1773 hace las casitas de arriba y abajo. En 1784 hace lacasita el príncipe para Carlos IV.
Fue nombrado director general de la academia de San Fernando y Maestro mayor del Ayuntamiento de Madrid.
En 1785 edifica su obra cumbre: Museo de las Ciencias Naturales (Museo del Prado) de planta rectangular, su fachada principal con pórtico de columnas gigantes, coronado por ático. A los lados dos galerías: la baja sobre pilares y arcos, la grande sobre...