Arte neoclasico

HISTORIA DEL ARTE 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDÁCTICA 13. ARTE NEOCLÁSICO. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO. . RODRÍGUEZ PRADOS, FRANCISCO.

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1. - PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN. La civilización de Europa Occidental en la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX aparece ante nosotros, en comparación con épocas anteriores, afectada por un proceso acelerado de cambio que incidió a todos suselementos. Es el nacimiento de la modernidad con la desaparición del feudalismo social y del absolutismo, a la vez que se producen importantes cambios económicos, culturales y de mentalidad, que tienen fuertes repercusiones en los procesos de creación y en las formas artísticas. La economía se recupera de la grave crisis del siglo XVII. El capitalismo mercantilista alcanza su máximo apogeo, antes de laindustrialización, con la implantación de compañías estatales o paraestatales y con la preocupación de los monarcas ilustrados por fomentar la riqueza y el bienestar de sus súbditos, de la que resulta la creación de Reales Fábricas, en las que se acomete un importante proceso de organización de la producción incluso artística. En Inglaterra, de este proceso de crecimiento y cambio económico,resulta el nacimiento de la Revolución Industrial. El bienestar económico hace posible que se puedan acometer importantes programas arquitectónicos y se amplíe el número de posibles clientes de pintores y escultores, con el auge de las clases medias. La sociedad se encuentra en expansión y se hace más compleja. Comienza a resquebrajarse la sólida estructura de la sociedad estamental heredada de la EdadMedia. El desarrollo de la economía de mercado favorece el crecimiento de la burguesía que, armada de una nueva ideología socio-política, inicia su asalto al poder político y el advenimiento de una sociedad más laica y más libre, que se aparta de la tutela de la Iglesia. La vida política sufre fuertes alteraciones: primero, las monarquías absolutistas, aceptando ciertos principios de la culturadel momento, se trasforman en “Despotismos Ilustrados” en los que tienen cabida y protección algunos de los más importantes y novedosos elementos culturales que van desplazando la cultura del Barroco. Luego, esas mismas formas culturales de la Ilustración, aunque usadas con fines distintos, encuentran una favorable acogida entre los más destacados miembros de la intelectualidad progresista europeay, especialmente, entre los pensadores que inspiran la Revolución Francesa o participan en ella. Para la Historia del Arte, los cambios acontecidos en el mundo de la cultura, por su especial y más directa influencia sobre los artistas, adquieren una mayor relevancia. Es la época de la Ilustración, cultura racional y laica, que desarrolla el empirismo filosófico, las ciencias positivas y elpensamiento político y moral modernos. También es el momento del Idealismo trascendental de Kant, cuya obra: Crítica de la facultad de juzgar lo bello y lo sublime tendría importantes repercusiones en el pensamiento estético del momento, junto al de otros teóricos del arte como Addison, Burke, Diderot, Lessing, Winckelmann o Mengs, convertidos en árbitros del gusto de una época llena de novedades.Igualmente en el terreno de la cultura, conviene considerar otros aspectos con una relación aún más directa sobre la producción artística:  La generalización de “academias de bellas artes”, organismos oficiales desde los que se establece una normativa que pretende fijar criterios acerca de qué y cómo debe ser el arte y la formación de los artistas.  El clasicismo greco-romano y renacentista seconvierte para ellas en paradigma casi único.  El nacimiento de la Historia del Arte, como ciencia basada en sus propios métodos, a través de las investigaciones de J. Winckelmann, cuya labor arqueológica permitió un mejor conocimiento del Gran Clasicismo griego. La obra escrita de Winckelmann y el “Laocoonte” de Lessing contribuyeron en gran medida a la difusión por Europa de una profunda admiración...