arte povera

Páginas: 2 (339 palabras) Publicado: 1 de junio de 2013
Arte Povera
Surge en 1967 en Italia, año en el que se organizaron dos importantes exposiciones. Alcanza una gran repercusión internacional en 1972 por el protagonismo que tiene en la quinta ediciónde la Documenta de Kassel. Los artistas más representativos del movimiento son: Kounellis, Anselmo, Zorio, Pistoletto, Merz, Boetti, Penone y Fabro. El arte povera basa su estética en las relacionesentre el objeto y su configuración, valorando especialmente dos aspectos: por un lado, los procedimientos entendidos como proceso de fabricación y manipulación del material, y por otro, losmateriales.
El término arte povera (del italiano "arte pobre") es una tendencia dada a conocer a finales de los sesenta, cuyos creadores utilizan materiales considerados 'pobres', de muy fácil obtención: comomadera, hojas o rocas, placas de plomo o cristal, vegetales, telas, carbón o arcilla, o también materiales de desecho y, por lo tanto, carentes de valor. En un esfuerzo por huir de la comercializacióndel objeto artístico, ocupan el espacio y exigen la intromisión del público. Tratan de provocar una reflexión entre el objeto y su forma, a través de la manipulación del material y la observación desus cualidades específicas. Un artista típico es Mario Merz (n. 1925), famoso por sus iglu, estructuras hemisféricas realizadas con materiales diversos.

El término se usó por primera vez unaexposición veneciana en el año 1967.
El artista povera asumía una nueva actitud, donde tomaba posesión de una realidad que es el verdadero sentido de su ser. Proponía un modo de vida inventivo yantidogmático.
El artista povera debía trabajar sobre cosas del mundo, producir hechos mágicos, descubrir raíces de los acontecimientos partiendo de materiales y principios dados en la naturaleza. No expresajuicios sobre su entorno.
El arte povera también es considerado por el artista como una extensión del cuerpo y el alma del mismo conectandose directamente con el entorno, la naturaleza y todo lo que...
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