Arte y educación 1ro primaria

Arte y educación
1-¿A qué se llama imaginación?
Imaginar es una ACCIÓN que realiza el hombre. Imaginamos desde que nacemos. Consiste en que toda creación de la imaginación siempre se estructura con elementos tomados de la realidad y que se conservan de la experiencia anterior del hombre.
2-Establezca las diferencias entre la actividad creadora y la actividad reproductora.
La actividadreproductora revive algo que se hizo a través de la imaginación o de acciones. Mientras que la actividad creadora trata de modificar algo que ya está hecho para construir algo nuevo. Se divide en dos cuestiones, la primera Reproductora, reproduce modificando algo, y la segunda Combinadora, que transforma y combina para construir algo nuevo. 
3- Según el autor, la imaginación es sinónimo de fantasía.¿Cree Ud. que esto es así? Justifique su respuesta.
Imaginación no es sinónimo de fantasía, porque la imaginación tiene que ver con las imágenes y la fantasía con la transformación de esas imágenes.
Capítulo 2
1- Explique cómo se relacionan la actividad de la imaginación con la realidad.
a) La imaginación se nutre de la realidad. Combina elementos de la realidad con imágenes de la fantasía.xej..Una tetera que habla
b) Se relaciona el producto terminado de la fantasía con algún fenómeno de la realidad. 
c) Existe una Relación emocional: se combinan imágenes con el mismo tono afectivo.
d) Cuando cristalizamos la fantasía se relacionan directamente la imaginación con la realidad.
2-¿Porque es importante ampliar la experiencia del niño?
La imaginación depende directamente de laexperiencia. El niño tiene una imaginación más pobre porque tiene menos experiencia. Cuanto más ve, escucha, vive y conoce más importante y productiva será su actividad de imaginación, por ello es importante ampliarla.
3-¿Cómo debería proceder un docente para ampliar esa experiencia en el niño?
Debería proceder aportando material y herramientas xej, fotos vídeos, cuadros...Cuanto más ve el niño yescucha sirve de apoyo para su futura creación. 
Capítulo 3
1- Explique en que consiste el proceso de la imaginación.
Gracias a los estímulos recibidos se estructura la fantasía. El niño hace un proceso de asociación y disociación de las impresiones percibidas sobre-evaluando o exagerando, genera una imagen (proceso de imagen) cuando esta imagen se materializa o cristaliza culmina el procesocreador. 
2- ¿De qué forma actúan las impresiones sobre el proceso de creación?
Las impresiones actúan como recuerdo "Huella" a partir de los estímulos.
3-¿Qué importancia tiene la sobre-valoración, la exageración y la imaginación para el arte?
La importancia de la sobre-valoración y la exageración para el arte es la exaltar lo que quiere transmitir partiendo de esa sobre-valoración que destaca aquellaimagen que construyo, aplicándose una a otra, o las dos.
4- ¿Porque se dice que la imaginación depende de la experiencia?
Porque es la base sobre la cual creamos e imaginamos. 
5-¿Que influencia produce el medio externo sobre la imaginación? ¿Y la clase social?
El medio externo influye en la imaginación porque es el que le da herramientas (a partir de lo que los niños conocen para llevarlos ala creación de una imagen nueva)
Clase social: va a variar en las impresiones, Por ej., un niño que vacaciona en Cancún y otro en pta. Lara o en ningún lado, las huellas en ellos van a ser distintas en cada caso. 
Capítulo 4
1- Caracterice la imaginación del niño y la imaginación del adulto. ¿En que se basan las diferencias?
La imaginación del niño no se cuestiona, no utiliza la razón, encambio la imaginación del adulto si. El adulto se cuestiona todo lo que hace.
(Elegí poner las diferencia y no las características porque considero que llevan a lo mismo)
2- Explique cómo se desarrolla la imaginación creadora según la investigación de Ribot.
En su desarrollo atraviesa dos periodos, el desarrollo de la imaginación y el de la razón. La razón interfiere y decae la razón.
-el...