Arte Y TerapiaII 2013

ARTE Y TERAPIA

Arte como Terapia
Arte Terapia

Obra
Arteterapia
Psicoterapia Analítica por el arte

Paciente

Terapeuta
Arte en Terapia
Psicoterapia por el arte

Arte como Terapia
Arte Terapia

Obra

foco

figura

Paciente

Terapeuta
fondo

NIVEL COGNITIVO
DESARROLA LENGUAJE SIMBÓLICO
•  Promueve elaboración activa de significados
•  Posibilita comprensión de diversos niveles de significados•  Metáforas pueden orientar y dar sentido a nuestro entorno
• 
ENRIQUECE LA CAPACIDAD PERCEPTIVA
•  Activa; atención, exploración, discriminación, interrelación, memoria.
•  Relaciona diversos sentidos entre sí.
•  Intensifica experiencia sensorial
•  Desarrolla y extiende la conciencia de la realidad externa e interna.
• 
• 

Enseña a descubrir y no solo reconocer
Promueve el orden, organización yorientación

ESTIMULA IMAGINERÍA Y POTENCIAL CREATIVO, educación para vivir creativamente
•  Contribuye a una adaptación + activa, compensando limitaciones de la realidad.
•  Permita recrear pasado, darse cuenta del presente, imaginar futuro
• 

Favorece flexibilidad de pensamiento (búsqueda de soluciones nuevas, tolerar la
ambigüedad e incertidumbre)

NIVEL PSICOMOTRIZ
•  DESARROLLO DEHABILIDADADES MOTORAS

NIVEL EMOCIONAL
•  Promueve la participación emocional y la empatía a través de diversos mecanismos, tales
como identificación y proyección. Al mismo tiempo es capaz de refrenarlas mediante la
distancia estética, proceso inhibidor del impulso a actuar.
•  Puede reforzar la autoconfianza y mejorar la autoestima.
•  PRODUCE PROCESOS CATÁRTICOS Y FAVORECE CLARIFICACIÓN EMOCIONAL .Libera controles dentro de un marco de actividades socialmente aceptadas y ayuda a
abordar situaciones conflictivas sin experimentar gran ansiedad.
•  Permite experimentar, dar forma e integrar sentimientos contradictorios, vivencias
irracionales e infantiles y situaciones desaprobadas socialmente. Cumple una función
articuladora de la personalidad que capacita para darle a la experiencia un nuevosentido.
•  SATISFACE DIVERSOS MOTIVOS HUMANOS; autoexpresión, creación, comunicar y
compartir experiencias, conocimiento e información, orientación y consonancia cognitivas,
logro y reconocimiento, juego y ritual, ser competente, identidad, perdurar y trascender,
interiorizar y exteriorizar valores espirituales y estéticos.

Mimi Marinovic (1994)

Arte en Terapia
Psicoterapia por el arte

ObraPaciente

fondo

Terapeuta
figura

Arteterapia
Psicoterapia Analítica por el arte
Interviene en la relación transferencial
entre paciente y terapeuta

Obra

Paciente

Terapeuta

No existe figura y fondo, el foco de atención se alterna en distintos momentos
del proceso terapéutico

Ernst Cassirer 1874 Alemania-1945 Nueva York

Joy Shaverien
C. G. Jung 1875-1961 Suiza

•  Inconsciente personal einconsciente colectivo.
•  Símbolo: vía de expresión del inconsciente. Capacidad para unir elementos
conscientes e inconscientes en una nueva síntesis.
• Trabajaba con los sueños y sus imágenes para revelar posibilidades ocultas.
•  Arquetipo: tendencia de organizar la experiencia en patrones innatos
predeterminados.
•  Trabajaba con los sueños y sus imágenes para revelar posibilidades ocultas.
• Uso de 2 técnicas; formulación creativa (fantasía, sueños, arte e imaginación
activa), y el otro camino de comprensión, por medio del uso de conceptos
intelectuales, formulaciones verbales, conciencia e insight. (Handbook)
• "Psicología de la transferencia" 1946, relaciona transferencia en el contexto
terapéutico con el "Rosarium Philosophorum", texto alquímico del siglo XVI.

RosariumPhilosophorum
s. XV

Psicología de la transferencia
1946

“Es innegable que el pensamiento simbólico y la
conducta simbó́lica se hallan entre los rasgos más
característicos de la vida humana y que todo el
progreso de la cultura se basa en estas
condiciones.

• 
Su epistemología se encuadra dentro de la perspectiva crítica
kantiana, y sostiene la teoría de la construcción del objeto de
conocimiento por...