Arte

José Luis Valenciano-Plaza

EDUCACIÓN PLÁSTICA
Teoría y práctica.
Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Título: Educación Plástica Autor: José Luis Valenciano Plaza Edita: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación Cubierta y maquetación: Macunix® ideas para estampar Imprime: Litografía Ipar D.L.: NA-1306/2006 ISBN: 84-235-2857-X © GOBIERNO DE NAVARRA. Departamento deEducación Promociona y Distribuye: Fondo de Publicaciones del Gobierno de Navarra Dirección General de Comunicación C/ Navas de Tolosa, 21 Teléfono: 848 427 121 Fax: 848 427 123 31002 PAMPLONA fondo.publicaciones@cfnavarra.es www: cfnavarra.es/publicaciones

PRESENTACIÓN
Siempre es motivo de satisfacción poner a disposición del profesorado un primer número de una nueva colección educativa. Eneste caso concreto, la colección Instrumenta. El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra ha promovido esta nueva colección Instrumenta con el decidido propósito de aportar material de apoyo al profesorado, herramientas didácticas para la aplicación en el aula para todo el profesorado que persiste, más allá de los avatares cotidianos, en mantenerse en la búsqueda de la mejora en supráctica profesional, en continuo aprendizaje, junto a sus alumnos, junto a sus compañeros de profesión. Este libro, como los próximos de esta colección, pretende servir para impulsar y dar apoyo a la labor diaria del profesorado; debe entenderse como una propuesta que, con las adaptaciones y reajustes oportunos, pueda ser útil en la práctica. Detrás de ella existe toda una experiencia, una visión decómo educar a nuestros alumnos. Debe entenderse, por tanto, como un referente, no tanto como “la receta” para reproducir literalmente. En este primer número, José Luis Valenciano-Plaza, tras una breve introducción teórica, nos presenta una gran muestra de técnicas y materiales que el profesorado de Educación Plástica puede trasladar a su aula, tanto en la Educación Primaria como en la ESO: dibujo,pintura, estampación y grabado, escultura y cómic, etc. En la segunda parte de este primer número, el autor propone, de manera detallada, posibles aplicaciones a situaciones concretas para trabajar con sus alumnos. Aborda aspectos relativos a la traslación de estas técnicas en los diversos ciclos de Primaria y la ESO, ofreciéndonos ejemplos prácticos de unidades didácticas y actividades. Todo ellibro está escrito desde el convencimiento, compartido por nosotros en el Departamento de Educación, y espero y deseo que también por vosotros, docentes lectores, de que la Educación Plástica, y de manera más extensa la Educación Artística, es una de las vías fundamentales y básicas para la construcción de una personalidad armónica e integral. Las formas y los colores del mundo externo que nos rodeason, sin duda alguna, la materia prima de las correspondientes manifestaciones comunicativas y requieren por ello procesos singulares de sensibilización, de entendimiento y expresión.

5

Toda experiencia estética nos ofrece la posibilidad de generar una conexión individual, con uno mismo, con nuestro ser interno y, a la vez, con el mundo exterior. Permite desarrollar, por medio del gusto porlo bello, la identidad personal. De ahí la importancia, el gran valor potencial que puede tener la Educación Artística en nuestros centros. Desde el Departamento de Educación tenemos plena confianza en que esta obra de Valenciano-Plaza sea una valiosa contribución para el profesorado que persigue los objetivos en los que, como profesionales de la educación, estamos emplazados.

6

ÍNDICEPrólogo PRIMERA PARTE: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS Introducción 1. Los objetivos 2. El papel del profesor 3. Consideraciones sobre la percepción 4. La observación 5. Evolución del desarrollo del niño. CAPÍTULO I. LAEXPRESIÓN PLÁSTICA COMO LENGUAJE 1. Elementos del lenguaje visual 1.1. El punto 1.2. La línea 1.3. La mancha 1.4. El plano 1.5. El volumen 1.6. El color 2. Elementos de la plástica 2.1....