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dinámicas y juegos

dinámicas y
juegos

La siguiente recopilación de juegos y
dinámicas pretende apoyar el trabajo
de los facilitadores de grupo al
permitirles contar con múltiples
alternativas para motivar y desarrollar
actitudes y valores relacionados con la
educación para niños, niñas y adultos.
Las dinámicas recopiladas de
diferentes fuentes (verbibliografía
citada al final) se agruparon de
acuerdo a los objetivos del juego.

·

Dinámicas de presentación.

·

Dinámicas de confianza y cohesión
grupal.

·

Dinámicas para el contacto
emocional.

·

Dinámicas de comunicación.

·

Dinámicas para la resolución de
conflictos.

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Dinámicas de presentación
Se trata de juegos muy sencillos que
permiten un primeracercamiento y
contacto. Fundamentalmente están
destinados a aprender los nombres y
alguna característica mínima. Son útiles
cuando los participantes no se conocen
y es el primer momento.

Dinámicas de confianza
y cohesión grupal
Son ejercicios físicos para probar y
estimular la confianza en
uno mismo y en el grupo.
Pretenden fomentar las actitudes de
solidaridad para prepararse paraun
trabajo en común, un taller que
suponga exponerse o un trabajo que
requiera interactuar en grupo.

Dinámicas para el contacto
emocional
Son dinámicas que favorecen el
contacto con el cuerpo e inducen al
trabajo con el mundo interior, los
sentidos y emociones.
Llevan al redescubrimiento de nuestras
propias capacidades a partir de lo que
sentimos.
Permiten tomar conciencia queestamos
en condiciones de incorporar lo afectivo
a nuestra vida diaria y que esto es un

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paso importante en nuestro desarrollo
personal.

Dinámicas de comunicación
Son juegos que buscan estimular la
comunicación entre los participantes e
intentan romper la unidireccionalidad
de la comunicación verbal, en la que
normalmente se establecen unos
papeles muy determinados.
Estos juegosbuscan favorecer la
escucha activa en la comunicación
verbal y, por otra parte, estimular la
comunicación no-verbal (expresión
gestual, contacto físico, mirada...) para
favorecer nuevas posibilidades de
comunicación.

Dinámicas para la resolución de
conflictos
Son juegos en los que se plantean
situaciones de conflicto, o que utilizan
algún aspecto relacionado con éstas.
Permitenexperimentar personalmente,
con situaciones sacadas de la realidad,
las distintas alternativas que tenemos
para resolver los problemas con que
nos enfrentamos.
Desarrolla un importante grado de
confianza en las potencialidades y
capacidades personales y ayuda a
recuperarlas y ponerlas a disposición
nuestra.

Dinámicas de presentación
1.
La madeja de lana

Se colocan todas las personas encírculo y el guía toma
una madeja de lana y cuenta cómo se llama, qué hace,
sus pasatiempos, etc. Cuando termina, le tira la madeja
de lana a cualquier persona que quiera, pero sin soltar
la punta. Luego los demás hacen lo mismo, tiran la
madeja sujetándola de una punta y se va creando una
especie de tela de araña.
Lo ideal es que después se pueda desenredar.

2.
El naufragio

Elfacilitador dice al grupo que están en una situación
de naufragio y que deben formar botes salvavidas con
algunas de estas características:
- Que no queden del mismo grupo o ciudad.
- Que no se conozcan entre sí.
- Número de integrantes en el bote.
- Mixtos o sólo hombres y/o mujeres.
Dentro del bote para sobrevivir deben cumplir algunas
tareas:
- Aprenderse los nombres de los demás náufragos.- Saber dónde nacieron.
- Conocer qué actividad realizan en el día.
- Deben ponerle un nombre a su bote.
Al final, el facilitador pide a cada bote que demuestre
que cumplió sus tareas y decide si sobrevive o naufraga.

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3.
La palabra clave

- Distribuir ocho tarjetas o papeles por equipo, cada
una con una palabra: amistad, libertad, diálogo,
justicia, verdad, compañerismo,...