Arte

Páginas: 2 (411 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2011
El patrimonio cultural es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad, con la que ésta vive en la actualidad y que transmite a las generaciones presentes y futuras.
La cultura es elconjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad se manifiesta. Como tal incluye lenguaje, costumbres, prácticas, códigos, normas yreglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidadesque posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la psicología, la antropología y la sociología.Literatura es creación lingüística y artística; la obra resultante de dicha creación es una obra de arte u obra literaria. Se denomina literatura al conjunto de obras y escritos.
La composición de lasartes visuales son actividades propias del ser humano, mediante las cuales se satisfacen ciertas necesidades estéticas y prácticas. Constituyen una unidad orgánica que permite ordenar los elementosconceptuales, visuales y técnicos, necesarios para el acto creador.[1] La composición de las artes visuales es la forma total con la que se comunica una plástica, la percepción visual es el medio idóneopara acceder a esta comunicación. En las artes visuales, particularmente pintura, diseño gráfico, fotografía y escultura.
Como forma de narrar historias o acontecimientos, el cine es un arte, ycomúnmente, considerando las seis artes del mundo clásico, se lo denomina séptimo arte. No obstante, debido a la diversidad de películas y a la libertad de creación, es difícil definir lo que es el cine hoy.Sin embargo, las creaciones cinematográficas que se ocupan de la narrativa, montaje, guionismo, y que en la mayoría de los casos consideran al director como el verdadero autor, son consideradas...
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