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PLANEACIÓN CURRICULAR POR BLOQUES
2013 -2014

DATOS INFORMATIVOS:

PROFESOR:
AÑO: SEGUNDO DE BACHILLERATO ÁREA:
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
FIGURA PROFESIONAL:
EJE TRANSVERSAL:
El principio rector de los ejes transversales del currículo es el Buen Vivir, por lo tanto las competencias actitudinales que se desarrollan en los estudiantes del Bachillerato y por ende enla asignatura de Emprendimiento y Gestión I propician espacios de diálogo para la búsqueda conjunta de acuerdos y proyectos comunes que permitan la convivencia respetuosa y libre dentro de un contexto de Interculturalidad, de aplicación de los valores democráticos, de la difusión de la cultura para la paz y el cuidado ambiental.

EJE INTEGRADOR DEL ÁREA
Fomentar la cultura del emprendimientopara favorecer la conexión entre educación, visión de futuro y autoempleo para contribuir al perfeccionamiento de los sistemas de cualificación y formación profesional.

PERFIL DE SALIDA DE LA ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Por consiguiente, al finalizar el bachillerato, los estudiantes podrán:
Asumir nuevos desafíos con base en objetivos y estrategias claras para lograrlos.
Identificarlas oportunidades, los recursos y las herramientas potenciales para convertirse en emprendedores
Desarrollar la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo
Comunicar de manera efectiva y empática
Desarrollar habilidades administrativas
Trabajar de manera colaborativa
Reconocer y utilizar herramientas para la solución de problemas y la toma de decisiones
Identificar las necesidadesdel entorno y adaptarse a sus cambios.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
Comunicar de manera satisfactoria y sinérgica de manera que tenga una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de otros.
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo.
Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomardecisiones para la concreción de sus propios proyectos.
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulación de metas adecuadamente diseñadas, la identificación y organización de recursos.
Identificar oportunidades mediante la observación y detección de necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento económico, social o cultural, útiles para la resolución de esasdemandas.
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE PRIMER CURSO.
Este curso hace énfasis en formar a estudiantes que puedan:
Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración de recursos diversos para el desarrollo de proyectos conposibilidades de crecimiento.
Adquirir destrezas básicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
Desarrollar una visión integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional.
Ampliar las competencias de comunicación, de trabajo en equipo y deliderazgo.
BLOQUES CURRICULARES.
1.- El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia.
2.- Esencia del emprendedor: Toma de decisiones.
3.- Estrategias para emprender.
4.- La comunicación motivacional y efectiva.
5.- Autoevaluación de la gestión.
BLOQUE
1
TIEMPO EN SEMANAS
8 SEMANAS
DESDE LA SEMANA 1 HASTA LA 8.
OBJETIVO DEL BLOQUE:
Analizar la introducción y lahistoria de la administración y las organizaciones mediante el manejo de información básica estableciendo de esta manera la importancia en los emprendimientos

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS
HORAS POR DESTREZAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS
EVALUACIÓN





INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
 Describir las funciones y destrezas de un...