Arte

Trabajo Práctico: “La plástica en la educación inicial”.

1. ¿Qué reflexiones se proponen al alumno al analizar imágenes? ¿Por que consideras que se propone eso?


2. ¿Qué pensás que elautor plantea al decir “la observación reflexiva de imágenes ayuda a los niños a ampliar sus imágenes interiores, a las que remitirán para armar su propia imagen”?

3. ¿Por qué el autor habla de“estereotipos” en el Jardín? ¿Cuáles conoces en relación a la Educación Artística? ¿Qué propondrías para superar los estereotipos que suelen emplearse en el Jardín?

4. En relación a lo leídoanalizar la siguiente actividad que propone una docente y plantear cómo la reelaborarías acorde a lo que planteas el artículo, entendiendo a la “educación artística desde la producción, la apreciación, y lacontextualización de las producciones”.

DOCENTE: Bueno, vamos a trabajar con Xul Solar. ¿Conocen esta artista? (la docente muestra algunas imágenes y cuenta brevemente la historia del pintor; losalumnos observan y comentan lo que ven en la imagen).
- Muy bien, ahora vamos a trabajar a la manera de Xul Solar.
La docente pega las imágenes en el pizarrón, reparte materiales (acuarelas) ylos niños intentan realizar imágenes “parecidas” al artista.
Luego de finalizada la actividad, retira las hojas, y a la siguiente clase las pega en los pasillos del jardín.


Tener en cuenta paraelaborar la actividad:
- ¿Qué Contenidos se están planteando la docente para trabajar en esta secuencia?
- Los tiempos de las actividades (inicio, desarrollo, cierre)
- ¿Qué se proponeque los alumnos aprendan al intentar trabajar a la manera de un artista?
- ¿Se promovió la utilización de diversos soportes, la variación de formas, tamaños y ubicación; o la explicación de ladiferencia entre trabajar en un PLANO (bidimensión), o en VOLUMEN (tridimensión)?













1. Al analizar una imagen se le propone al alumno que pueda mirarla con intención, lo...