arte


RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE ARTE UNIVERSAL.



RÚBRICAS PARA EVALUAR REPORTE DE LECTURA


TEMA: ________________________________________________________



NIVEL DE DOMINIO

ASPECTOS A EVALUAR

EXCELENTE
10


BIEN
9.5 - 9

SUFICIENTE
8.5 - 7

NO ACREDITADO
6.9

Conocimientos previos del tema.
Identifica todos losconocimientos previos que tiene del tema.
Identifica la mayoría de los conocimientos previos que tiene del tema.
Identifica parcialmente los conocimientos previos que tiene del tema.
No identifica los conocimientos previos que tiene del tema.
Identifica ideas centrales
En su lectura, puede identificar las ideas centrales del tema.
En su lectura, puede identificar la mayoría de las ideascentrales del tema.
En su lectura sólo identifica algunas ideas centrales del tema.
En su lectura no identifica ideas centrales del tema sino aquellas que son complementarias.
Contenido
El reporte muestra la comprensión y profundidad a la que se ha llegado del tema relacionando los conocimientos previos con los nuevos.
El reporte muestra la comprensión y profundidad a la que se ha llegadodel tema relacionando los conocimientos previos con los nuevos.
El reporte muestra la comprensión y profundidad a la que se ha llegado del tema relacionando parcialmente los conocimientos previos con los nuevos.
El reporte no muestra que exista comprensión del tema y no establece relación de conocimientos previos con los nuevos.
Redacción del reporte de lectura.
Buena comprensión y excelenteorganización de ideas y coherencia en párrafos
Buena comprensión y buena organización de ideas y coherencia en párrafos
Buena comprensión, organización de ideas y escasa coherencia en párrafos.
Falta de coherencia, organización de ideas inadecuada en párrafos.

RÚBRICAS PARA EVALUAR MAPA MENTAL



TEMA: _______________________________________


NIVEL DE DOMINIO

ASPECTOS A EVALUAREXCELENTE
10



BIEN
9.5 - 9



SUFICIENTE
8.5 - 7

NO ACREDITADO
6.9

Se correlaciona la imagen central acorde con el tema

Las ilustraciones son ordenadas precisas y contribuyen a la comprensión del tema.
Las ilustraciones son ordenadas precisas y algunas veces añaden comprensión del tema.
Las ilustraciones son ordenadas, poco precisas y algunas veces añadencomprensión del tema.
Las ilustraciones no son precisas o no añaden comprensión al tema.
Utiliza diferentes colores para la ramificación.
Clasifica las ramificaciones con distinto color.
Utiliza distintos colores, pero repite algunos.
Utiliza pocos colores, pero repite algunos
No utiliza colores para distinguir las ramificaciones.
Expresa los conceptos en categorías y subcategorías, con diferenteimagen y color.

Utiliza diversos colores e imágenes para representar cada uno de los colores.
Utiliza algunos colores e imágenes para representar algunos de los conceptos.
Utiliza algunos colores, sin imágenes para representar algunos de los conceptos
No utiliza colores ni imágenes para la representación del mapa.
El cuadro esta hecho de forma creativa.
Realiza el cuadro de forma creativa eingeniosa.
Cumple con los requisitos pero no es muy creativo.
Cumple con los requisitos pero la presentación es monótona falta creatividad.
El mapa no cumple con los requisitos ni con la estructura y no tiene presentación.

Se distinguen las ramas con las ideas primarias y secundarias.

Representa con dibujos acordes al tema las ideas primarias y secundarias utilizando las ramificacionespara su distinción
Utiliza algunas ramificaciones y dibujos pero no permiten identificar las ideas primarias y secundarias
Utiliza pocas ramificaciones y dibujos que no permiten identificar las ideas primarias y secundarias
Los dibujos que presenta no son acordes al tema ni a las ideas primarias ni secundarias y no traza las ramificaciones en forma correcta
Esta organizado en orden...