arte


Dirección de Cultura y Educación
Provincia de Buenos Aires
Instituto Superior de Arte y Creatividad de Pilar



Espacio curricular: INTRODUCCION AL ANALISIS




Profesora: Licenciada Profesora VILLEGAS Gabriela
Alumna: SALDAÑO Griselda





Del Pilar, 27 de junio de 2013
ACTIVIDAD N° 1
A- Investigue en la Web sobre Roland Barthes (1915-1980).


RolandBarthes (Cherburgo, 12 de noviembre de 1915 – París, 25 de marzo de 1980) fue un filósofo, escritor, ensayista y semiólogo francés.
Fue uno de los representantes de la nueva crítica o critica estructuralista. A principio de los años 70´ se propuso fundar una nueva ciencia, la semiología, para estudiar la naturaleza, producción e interpretación de los signos sociales a través del análisis de textos. En 1964parecieron los ENSAYOS CRITICOS en los que tomaba en consideración los puntos sobresalientes de la temática literaria más viva en Francia, afrontando de lleno, en una confrontación critica con el estructuralismo, la problemática del significado de la obra literaria.
Los esfuerzos de Barthes también se encaminaron en sentar de manera critica la base de una teoría de los signos, es decir, de una“semiología”, intentando situar la ciencia de los signos en el sentido más alto del termino dentro del campo de la lingüística: ELEMENTOS DE SEMIOLOGIA.
Algunas obras:
Le grain de la voix, 1981 (El grano de la voz), entrevistas. Póstumo
L'obvie et l'obtus, 1982 (Lo obvio y lo obtuso, Paidós, 2002, ISBN 978-84-7509-400-7)
Le bruissement de la langue, 1984 (El susurro del lenguaje, más allá de lapalabra y la escritura, Paidós, 2009, ISBN 978-84-493-2275-4)
L'aventure sémiologique, 1985 (La aventura semiológica, Paidós, 2009)
Incidents, 1987 (Incidentes, Anagrama, 1987, ISBN 978-84-339-3112-2)

B- Lea el siguiente texto que Barthes escribió en 1976 como prefacio para un libro ajeno, La civilización de ´l escriture (La civilización de la escritura) de Roger Druet y Hernán Gregory, y señalecomo ese prologo predispone al lector para leer la obra que está presentando.

En el prólogo, Barthes intenta introducir al lector en la pasión hacia la escritura, muestra sus sentimientos al escribir, utilizando como ejemplo el arte y el esmero hacia el mismo. Quiere que el lector se encuentre atrapado en el mundo de la escritura, de la misma manera en la que él se encuentra.
C- Realice unalectura del texto y responda el mini multiple choice y las consignas que trae el texto.

I. B. “Escribir” es:
Una presentación de un libro

II. C. Para Barthes, la escritura comprende:
Un trabajo intelectual y una manual

III. D. Él siente la escritura semejante a:
Un banco de carpintero

IV. E. Barthes entiende que sus sensaciones respecto de la escritura
Son propias de la especiehumana
Han inspirado a pintores contemporáneos

V. F. Barthes no olvida que la escritura tiene fines económicos pues
Constituye un capital por el que han disputado y disputan las clases sociales

VI. G. Barthes relativiza sus aseveraciones sobre la escritura cuando advierte que
La escritura hoy puede realizarse con máquinas que alejan la mano del papel.

1.2
. “(…) Pero basta con que,de vez en cuando, un pintor como hoy en dia Masson o Twombly.
“(…) El deseo humano de hender (con el punzón, el cálama, el estilete) o de acariciar con el pincel o el fieltro ha atravesado sin duda muchos avatares que han ocupado el origen propiamente corporal de la escritura.
“Es sabido que, en el área mediterránea (por oposición al área asiática), la escritura nació deexigencias comerciales: el desarrollo de la agricultura y la necesidad de constituir reservas de grano obligaron a los hombres a inventar un método de memorizar objetos necesarios para toda la comunidad que trate de dominar el tiempo de la conservación y el espacio de la distribución. Así nació al menos entre nosotros, la escritura.”

1.3
Escribir no es necesariamente una actividad técnica, sino...