Arte
Páginas: 4 (976 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2012
CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE ARTE Y PADAGOGÍA?
La curiosidad por el conocimiento, la relación con lo aprendido aplicándolo a un contexto, la deconstrucción el desacondicionamiento que posibilita latransformación de nuevos conocimientos, etc., son algunos delo propósitos que se establecen entre estudiantes y profesores. Dichos aspectos se manifiestan en el hacer artístico y, específicamente, enlas artes.
A continuación se hará relación a los dos conceptos que estructuran esta pregunta, tratando de llegar a una aproximación a la verdad por así decirlo.
Para comenzar definiremos que elarte hace alusión a actuar, comenzar, tener iniciativas, gobernar. El arte y el discurso son la única forma de vida posible para los seres humanos, generando a la vez distinción y pluralidad. Si losseres humanos no fuesen distintos unos de otros, no se requeriría del discurso y de la acción para entenderse. La singularidad es una condición del ser humano.[1]
En términos generales se denominaarte a la actividad o producto en los que el ser humano expresa ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a través de diversos recursos; como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.Una definición muy cerrada para algo que implica demasiado.[2]
Aquí aplica muy bien el refrán que dice "todo es según el color del cristal con que se mira". Cualquiera puede crear arte, pero nocualquiera puede crear una gran obra de arte.
Hanna Arendt (1993, p201) destaca que el ser humano, con sus acciones y discursos, construye redes sociales, históricas, productos tangibles eintangibles, acontecimientos, actos con o sin intención, etc., donde cada uno es protagonista y antagonista, hace su historia pero no es autor de la misma. El ser humano es diferente de su acción y su discurso,y se relaciona con su entorno a partir de su lenguaje y acción.
Así pues una condición que nos hace humanos es la acción y el discurso, ¿cómo calificar los ambientes de aprendizaje donde el...
La curiosidad por el conocimiento, la relación con lo aprendido aplicándolo a un contexto, la deconstrucción el desacondicionamiento que posibilita latransformación de nuevos conocimientos, etc., son algunos delo propósitos que se establecen entre estudiantes y profesores. Dichos aspectos se manifiestan en el hacer artístico y, específicamente, enlas artes.
A continuación se hará relación a los dos conceptos que estructuran esta pregunta, tratando de llegar a una aproximación a la verdad por así decirlo.
Para comenzar definiremos que elarte hace alusión a actuar, comenzar, tener iniciativas, gobernar. El arte y el discurso son la única forma de vida posible para los seres humanos, generando a la vez distinción y pluralidad. Si losseres humanos no fuesen distintos unos de otros, no se requeriría del discurso y de la acción para entenderse. La singularidad es una condición del ser humano.[1]
En términos generales se denominaarte a la actividad o producto en los que el ser humano expresa ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a través de diversos recursos; como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.Una definición muy cerrada para algo que implica demasiado.[2]
Aquí aplica muy bien el refrán que dice "todo es según el color del cristal con que se mira". Cualquiera puede crear arte, pero nocualquiera puede crear una gran obra de arte.
Hanna Arendt (1993, p201) destaca que el ser humano, con sus acciones y discursos, construye redes sociales, históricas, productos tangibles eintangibles, acontecimientos, actos con o sin intención, etc., donde cada uno es protagonista y antagonista, hace su historia pero no es autor de la misma. El ser humano es diferente de su acción y su discurso,y se relaciona con su entorno a partir de su lenguaje y acción.
Así pues una condición que nos hace humanos es la acción y el discurso, ¿cómo calificar los ambientes de aprendizaje donde el...
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