arte

Actividades

Puntos en la Naturaleza y el arte: se indagará a los niños preguntando si saben lo ¿que es un punto?¿Todos los puntos son iguales?¿Dónde hay puntos?, se explicará que el puntoes la marca mas pequeña que podemos hacer, que cuando muchos puntos están agrupados en un mismo lugar provoca un centro de atracción visual (para ello se mostrará obras de Vicent Van Gogh que reflejenesto). Luego se propondrá realizar, en una hoja, marcas de puntos (juntos o alejados) para ver que efecto produce.
Distintos tipos de líneas: se indagará a los niños preguntando si saben ¿qué son laslíneas?¿Dónde hay líneas?¿Qué tipo de líneas conocen?¿Para que sirven las líneas? Se mostrarán como pueden ser las líneas y se explicará que con ellas se puede dibujar el pelaje de un animal,escribir letras, dibujar planos, etc. Se propondrá que dibujen diferentes tipos de líneas, primero se realizará con cintas a modos de expresión corporal y luego en la hoja.
Dibujando con líneas gruesas: sepropondrá a los niños realizar un dibujo sobre cartón con líneas simples, y sobre este colocar Plásticola y un cordón grueso que recorra todo lo marcado con el lápiz, cuando este halla secado, seapoyará una hoja blanca sobre el diseño y se frotará con un crayón puesto de forma horizontal y se dará lugar a la observación.
Las Formas: se propondrá a los niños recortar figuras geométricas yacomodarlas en una hoja de manera tal que queden superpuestas, se ofrecerá plásticolas para que las peguen, luego se pedirá que coloquen acetato y marquen el contorno de toda su forma y por ultimo quedentro de esta dibujen los detalles que les sugiera la forma.
Texturas: se explicará a los niños que ara dibujar también es necesario sentir como son los objetos y que para ello se puede utilizar latextura táctil (las que percibimos con el tacto) y para ello se ofrecerán diferentes tipos de materiales para que exploren y descubran las sensaciones que les producen, para ello se dispondrán: trozos...