Arte

Trabajo práctico.
Educación artística.

Argentina a principios del siglo XX.
En este nuevo siglo, Argentina se encontraba en una etapa de modernización. Se habían incorporado definitivamente, inventos científicos y destacados adelantos tecnológicos, como el automóvil, el aeroplano, el agua corriente, el cine y el gramófono, además de un crecimiento notable de la producción de carne ycereales. Se sumó una gran cantidad de inmigrantes europeos, por lo que, en consecuencia, aumento la construcción de viviendas, paseos, avenidas, escuelas, hospitales, entre otros.
Esta modernización urbana, como en varias partes del mundo, trajo consecuencias en la sociedad, explotaciones laborales, hacinamiento, exclusión, etc. Nacieron y se multiplicaron las asociaciones sindicales y los comitéspolíticos en defensa de los asalariados.
En el área cultural, también surgieron asociaciones e instituciones al mismo tiempo que crecía el número de artistas y público. Se terminaron de consolidar instituciones como el Museo Nacional de Bellas Artes y la Academia de la Sociedad Estimulo de Bellas Artes.
Hacia 1920, en Europa, había culminado el ciclo de las primeras vanguardias y estaba comenzando aafianzarse una nueva tendencia artística: la abstracción.
En Argentina, las instituciones promotoras del arte, habían adoptado una postura estética defensora de un nacionalismo tradicionalista que se traducía en paisajes y personajes típicos. Esta postura, llamada estética de la tradición, pretendía recuperar las raíces autóctonas, pero no todos estaban de acuerdo con ella, existían escritores,artistas, arquitectos que buscaban una nueva estética en las tendencias vanguardistas europeas y, para lograr su propósito abandonaron los procedimientos tradicionalistas que predominaban en Buenos Aires en ese momento.
Por otra parte, comenzaron a regresar al país los artistas que habían ido a Europa a perfeccionarse como Ramón Gómez Cornet, Xul Solar, Emilio Pettoruti, y Norah Borges, quienesfueron los primeros exponentes de las vanguardias locales, propusieron lenguajes originales para representar los tiempos que se vivían.
A partir del desplome de la Bolsa de New York en 1929 se produjo la crisis del capitalismo que, en Argentina, determinó el fin de una economía basada en la producción agropecuaria pampeana.
Al bajar las producciones, se redujeron los salarios y aumento ladesocupación. En septiembre de 1930, el gobierno de Hipólito Irigoyen fue derrocado por un golpe militar con el que se inició una serie de gobiernos conservadores apoyados por el fraude electoral.
Esta situación llevo a un profundo cambio político, social y cultural. Gran parte de la población, afectados por la crisis agraria, se trasladaron a los alrededores de la ciudad de Buenos Aires y formaron lasllamadas “villas miseria”. Al mismo tiempo se produjeron numerosas manifestaciones culturales.
En el plano de la plástica, los salones de La Plata, Rosario, Santa Fe, y de Paraná, comenzaron a desarrollar sus actividades.
La década del ’20 se caracterizó por la aparición de artistas que trajeron al país los aires de las vanguardias europeas. A partir de la década del ’30, a pesar de la crisissiguieron afirmándose y se sumaron nuevos exponentes con una fuerte tendencia surrealista.
Emilio Pettoruti.
Nació en La Plata en 1892. En 1913 viajó a Europa becado por el gobierno de Buenos Aires. Allí conoció a Giacomo Balla y a Francesco Tomaso Marinetti representantes del Futurismo y tuvo una gran amistad con Juan Gris quien le abrió las puertas al Cubismo.
En 1924 junto a Xul Solarexpusieron cuadros demostrando que habían traído a Argentina las nuevas estéticas y técnicas de las vanguardias extranjeras. Esta exposición estaba conformada por 86 trabajos, entre ellos pinturas, dibujos, mosaicos, diseños diversos y escenografías para teatro de títeres. En este mismo año apareció la revista Martin Fierro con un manifiesto que convocaba a todos aquellos que compartían la necesidad...