Arte

Positivismo

El ser humano tiene la capacidad de aprender y así de constituye como sujeto (construye su subjetividad) que participa en distintas dimensiones, social, pedagógico.
Por tanto laenseñanza escolar que ****** es (conocimiento, enseñanza: una selección arbitraria de contenidos que responden a decisiones de política educativa, en un determinado contexto socio-histórico)
Escuela:sistema educativo nacional que fueron desplegados a partir del siglo XIX en Europa y América (constituidos).
Porque en el siglo XVIII, la revolución industrial (Inglaterra: fue económica) y la revoluciónfrancesa (fue política, pensando en una nación, “libertad, igualdad, fraternidad”) porque son dos revoluciones burguesas.
(Burguesía: en los siglos XVII y XVIII como clase revolucionaria que quieredesterrar el régimen anterior para instaurar el sistema capitalista.)
Los burgueses requieren del proletariado y del campesino, luego deja de ser revolucionario para ser conservador (no más cambios).Siglo XIX, se presenta muy conflictivo, el nuevo dispositivo de la modernidad, la fábrica, el desplazamiento del campo a la ciudad en malas condiciones, bajos salarios y la ruptura de lascosmovisiones va a dar lugar a muchos conflictos sociales.
La burguesía va a buscar encontrar un sustento, un fundamento teórico y filosófico del nuevo orden en la filosofía positivista (referente de lacorriente filosófica: Augusto Comte).
Tenían poder económico, político y ahora fundamento, por otro lado el Manifiesto Comunista.
Fundamento: el aparato, dispositivo manipulador que va a usar va a ser laescuela, aparato ideológico del Estado, para inculcar y lograr el consenso del sistema capitalista (adaptación o aceptación)
¿Cómo se hace? Van a utilizar la justificación filosófica del capital(concepto positivo del capitalismo) el resultado será un sujeto escolarizado con características “homogéneas” (la misma ideología y acostumbrados *al cambio de la concepción del tiempo* a la vida...