Arte



1) “Por una parte, por la voluntad de perfeccionamiento cada vez mayor de su función mimética, por la exaltación de la, capacidad ostensiva de la imagen como copia fidelísima de las aparienciasópticas del mundo visible, en una ambición que culmina en el hiperrealismo de la realidad virtual. Esta ambición ha sido la del engaño a los sentidos y a la inteligencia (…).
Pero en contraste conesta función de la imagen como doble ostensivo (…) se abriría un inmenso territorio ocupado por la imagen-laberinto, por aquella que no dice lo que muestra o aparenta, pues ha nacido de una voluntad deocultación, de conceptualidad o de criptosimbolismo.”
2) El ojo humano no es un perceptor neutro, sino un instrumento condicionado y sujeto a un aprendizaje. En nuestra cultura, se aprende a leer lasimágenes casi al mismo tiempo que se aprende a hablar, gracias a la inmersión social del niño. Y a veces las imágenes sirven de apoyo al aprendizaje verbal, y viceversa.
Una de las clavesdeterminantes de la percepción visual humana es el factor cultural, determinado por las tradiciones, convenciones y hábitos compartidos y que remiten a la historia del grupo social al que pertenece el sujetoperceptor.
3) Una imagen puede ser transitiva porque representa algo con sus formas y colores, y reflexiva porque se representa a si misma representando algo.
4) Cada cultura es un conjunto de sistemassimbólicos, que constituyen una pedagogía de la visión, orientada hacia el desciframiento de las formas canónicas. En cada cultura rige una normativa que garantiza la producción de imágenescanónicas, fácilmente reconocibles y no extravagantes. Esto se ha dado tanto en el antiguo Egipto como en la era pos renacentista, de modo que se las ha encuadrado en géneros, escuelas y estilos, hasta llegar alos movimientos de indisciplina vanguardista de nuestro siglo. De este modo las convenciones expresivas de los movimientos quedan enmascaradas por su reiteración y familiaridad, legitimadas por...