arte

LIBROS DE LECTURA LENGUAJE AUDIOVISUAL:
MODOS DE VER. JOHN BERGER.
Libro en el que nos habla tanto de publicidad como de historia del arte y el error de considerar la publicidad como sustituto del arte. Nos compara la función sociocultural del arte en el pasado y la publicidad en el presente. Formado por 7 ensayos.
1) La vista llega antes que las palabras. El niño mira y ve antes de hablar.-La vista va antes que las palabras, nosotros vemos todo lo que nos rodea. Nunca se ha establecido la relación entre lo que vemos y lo que sabemos. Lo que sabemos o lo que creemos afecta al modo en que una persona ve las cosas. Por ejemplo la idea del infierno se debe a la visión del fuego que consume cenizas…
-Que las palabras lleguen después de la vista no significa que es una reacion mecánicaa ciertos estímulos. Ves lo que miras y mirar es voluntario. Nunca miramos una cosa por si sola, sino la relación entre ellas y entre nosotros mismos.
-Podemos ver y ser vistos a la vez. La naturaleza reciproca de la visión es mas fundamental que el dialogo hablado. Una imagen es una visión que ha sido recreada o reproducida, es una apariencia separa del lugar en el que aparecia. Toda imagenencarna un modo de ver, esta imagen fue elegida entre un infinito de ellas.
- nuestra percepción nos permite ver lo que queramos
Desarrollo de las imágenes
En un primer momento se realizaron para evocar algo ausente, que no estaba
Posteriormente se reconoció que la visión especifica del hacedor de imágenes formaba parte también de lo registrado.
-No se quiere despreciar al arte, ya que cuantomas imaginativo, con mas profundidad. Cuando se presenta una imagen como arte, la gente la mira de manera que esta condicionada por toda una serie de hipótesis aprendidas acerca del arte. Estas hipótesis se refieren a la belleza, la forma, el genio, el gusto, la posición…
- Toda historia esta formada por un presente y pasado. El miedo del presente lleva a la mistificación del pasado. Este pasadono es algo para vivir en él y nos ofrece menos conclusiones a completar con la acción
Ejemplo: cuadros de Hals en los que retrata a los gobernadores y gobernadoras de un asilo de ancianos en el siglo XVII.
El autor del libro considera que Hals critica a los personajes, pero no es así. La unidad compositiva de una cuadro contribuye mucho a la fuerza de su imagen, por eso la composición esimportante. Se considera a este cuadro dotado de seducción.Los cuadros de Hals actúan sobre nosotros porque aceptamos el punto de vista que dio Hals a sus modelos. Todo esto ocurro porque vivimos en una sociedad de relaciones sociales y valores morales comparables.

-La seducción nombrada anteriormente, a sido un éxito total ( en el borracho, en el libelo…). La mistificación consiste en justificar loque se otro modo seria evidente. Para evitar la mistificación del pasado, examinaremos la relación entre las imágenes pictóricas entre el presente y pasado( si ves claro el presente, te planteaste el pasado)
- percibimos el pasado de un modo distinto, como antes nadie lo vio, esta diferencia se hace efectiva en la perspectiva ( el ojo el centro del mundo visible). El mundo está ordenado enfunción del espectador como en el pasado el mundo se planteo de acuerda a Dios.
- Tras la invención de la cámara cinematográfica, se puso de manifiesto la contradicción de reciprocidad visual. La cámara aislaba apariencias instantáneas y al hacerlo destruía la idea de que las imágenes eran atemporales, no hace referencia al tiempo ( tiempo inseparable de la experiencia visual). Lo que ves depende dellugar que estes.
-Para los impresionistas lo visible no se presentaba al hombre para que lo viese, se hacia fujitivo
- Para los cubistas, los visible ya no era lo que estaba frente al ojo, sino la totalidad de las vistas posibles a tornar desde puntos situados alrededor del ojo.
- la invención de la cámara hizo cambiar el modo de ver en el que los hombres veian los cuadros. En un primer...