Arte


tema de investigación:
La religión en alumnos de la FCPyS

Arte


articulo.-

“Los docentes en la sociedad actual: sus creencias y cogniciones pedagógicas respecto al procesodidáctico”


Las creencias de los docentes respecto a lo que es la enseñanza afecta a toda su actuación dentro del aula, tanto si estas creencias son implícitas como explícitas(González, et al., 2001 y Scovel, 2001). Aunque un docente actúe de forma espontánea o por costumbre, sin pensar en la acción, dichas actuaciones surgen de una creenciaprofundamente enraizada que puede que nunca se haya explicitado. En este sentido, las creencias profundamente enraizadas que tienen los docentes sobre la forma en que se aprende un contenidoimpregnarán sus actuaciones en el aula más que el método concreto que estén obligados a adoptar o el texto que utilizan.

Bibliografía

Polis, Revista de la UniversidadBolivariana, Volumen 9, Nº 25, 2010, p. 421-436



tesis doctoral.-

“PRESENCIA DE LO RELIGIOSO EN LA SOCIEDAD SECULARIZADA. UNA REFLEXIÓN A PARTIR DE LAS TESIS DE NIETZSCHE, ELIADE YRICOEUR “


Desde hace unos años, y coincidiendo con los de formación universitaria, dos cosas llegaron a estar bastante claras para nosotros en un primer momento: la primera, quenuestra sociedad ha vuelto a teñirse de un cierto aire religioso, aunque variopinto, colorido y por lo mismo politemático, y la segunda que Nietzsche, debido a su particular“genealogía” de la religión –más específicamente cristiana- hubiese encontrado grandes problemas para explicar este nuevo clima místico-esotérico que se respira por doquiera.bibliografía

Ramón Luis Pérez Soto , MADRID 2009 FACULTAD DE FILOSOFIA Departamento de Filosofía del Derecho Moral y Política II (Ética y Sociología) Universidad Complutense de Madrid