artequinto

“ARTES CON ORIENTACIÓN EN ARTES VISUALES”
Espacio: ESTÉTICA Y CRÍTICA DEL ARTE
Curso: Cuarto
Año 2009
Profesora: Pedroza, Tomasa del Pilar.
Encuentro Nº 1
Presentación del espacio. Introduccióna los contenidos a abordar.
Propuesta de bibliografía. Metodología de enseñanza aprendizaje.
Descripción del primer trabajo práctico. “Enamórese de un pintor”
a) Seleccione un pintor argentino asu gusto.
b) Durante todo el mes de abril deberá producir un análisis semanal de una
obra de dicho artista.
c) El análisis será compartido con el grupo los días viernes.
d) Presentación del artistaseleccionado viernes próximo.
Propuesta del día:
A) Conceptualizar, organizándose primero en pequeño grupo de dos o tres
integrantes, los siguientes términos: ESTETICA – CRITICA – ARTE.
B)Exponer estas conceptualizaciones al resto.
C)
Se realiza un cuadro en la pizarra donde se vuelcan estas
conceptualizaciones,
D) Se generan grupalmente lecturas y articulaciones entre conceptos. Seintegra en una conceptualización común.
E) Se recomienda, leer el prólogo de Lenguaje del Arte de Calabrese. (Se
deja este material en fotocopiadora)

Encuentro Nº 2
Presentación de las obrasseleccionadas.
Se realizan orientaciones sobre el análisis que se debe producir en sus tres
dimensiones: sintáctico, semántico y pragmático.
Se invita a realizar lecturas grupales de algunas obras.Encuentro Nº 3
Introducción a: arte, comunicación y el arte como lenguaje, desde la mirada
desde Calabrese.
Relación: semiótica y ciencia. Conocimiento vulgar y científico. Lenguaje
científico.Introducción a las limitaciones de la ciencia semiotica. Ciencia y
metaciencia.
Bibliografia sugerida: Morris, Charles Calabrese, O. “El lenguaje del arte”.
Video sobre Semiótica.
Grupalmente: definasemiótica con sus palabras. Téngala a mano y vuelva a
reformularla en tanto avanza en las lecturas y participa de las clases.
Busque este término en el Léxico Técnico de las Artes Plásticas....