artes industriales y la educacion costarricense

Artes Industriales en la Educación Costarricense
La idea de la asignatura de Artes Industriales, no fue una idea autóctona, sino una migración de la idea estadounidense. Sin embargo, esta idea educativa, no fue nada de gratis, estuvo bajo los intereses estadounidenses de que otro país latinoamericano se desviara al comunismo, como le pasó a Cuba. La idea era un desarrollo latinoamericanodependiente de los Estados Unidos como su principal socio comercial. El producto de cada país, es para el mercado local y para intercambiar enseres, automóviles, químicos y otros, en su mayoría con los Estados Unidos. Para eso nació la Alianza para el Progreso y de aquí, nace la idea de incorporar Artes Industriales y otras asignaturas en la Educación General Básica.
Alianza para el Progreso
LaAlianza para el Progreso, fue un programa de ayuda económica y social de EUA para América Latina efectuado entre 1961 y 1970. Su origen está en la propuesta oficial del presidente John F. Kennedy, en su discurso del 13 de marzo de 1961 ante una recepción en la Casa Blanca para los embajadores latinoamericanos.
La Alianza para el Progreso duraría 10 años. Se proyectó una inversión de 20.000 millones dedólares. Sus fuentes serían los EUA por medio de sus agencias de ayuda, las agencias financierasmultilaterales (BID y otros) y el sector privado canalizados a través dela Fundación Panamericana de Desarrollo. Detalles posteriores fueron elaborados en la reunión del 5 al 17de agosto de 1961 en Punta del Este del Consejo Interamericano Económico y Social (CIES) de la OEA. La Declaración y la Cartade Punta del Este fueron aprobadas por todos los países salvo Cuba que se opuso. La negativa de Cuba no era de extrañar ya que la Alianza del Progreso, se creó como una forma de contrarrestar la influencia de sur evolución y apoyar medidas más reformistas. Las principales medidas eran una reforma agraria en función de mejorar la productividad agrícola, libre comercio entre los paíseslatinoamericanos, modernización de la infraestructura de comunicaciones, reforma de los sistemas de impuestos, acceso a la vivienda, mejorar las condiciones sanitarias para elevar la expectativa de vida, mejora en el acceso a la educación y erradicación del analfabetismo, precios estables y control de la inflación y cooperación monetaria.

Mercado Común Centroamericano

El Mercado ComúnCentroamericano (MCCA) está integrado por Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica. Se rige por el Tratado de Managua (1960) y sus protocolos modificatorios.
En el contexto centroamericano, se optó por formar parte del Mercado Común Centroamericano, donde se adaptó un nuevo con texto ideológico en el área. Con la Alianza para el Progreso y el Mercado Común Centroamericano, fueron losprogramas estadounidenses encaminados a contrarrestar la presencia comunista en el área en un momento en que todavía los Estados Unidos controlaba más del 90% de la producción de automóviles, de electrodomésticos, de textiles y de zapatos. Existe libre comercio entre todos los países Mercado Común Centroamericano aplicado un régimen de excepción para productos considerados vulnerables como: café, azúcar,bebidas alcohólicas y derivados del petróleo y servicios. La incorporación de Costa Rica al Mercado Común Centroamericano, al suscribirse el Tratado General de Integración Centroamericana en diciembre de 1960, hace que en el gobierno de Francisco Orlich, cambios en la producción como los artículos manufacturados que en 1962era de un 12% del PIB, pasó a un 15% ocho años después.
Además, el ICEdesarrolló nuevas fuentes generadoras de electricidad: la Planta Hidroeléctrica de La Garita, la Planta Diésel de Colina y se inició la construcción de las plantas hidroeléctricas de Río Macho y la de Cachí; como también en el campo de las telecomunicaciones en la automatización telefónica. La gran cantidad de mano de obra necesaria para el desarrollo del país, se necesita llenar los vacíos en la...