ARTES VISUALES COMO ESTRATEGIA DE APOYO

CONTEXTO ESCOLAR
Se denomina contexto al conjunto de factores externos del medio social y físico en el que se inserta la institución educativa, así como también las características y demandas del ambiente en el que se desarrollan los educandos y sus familias, su influencia y cómo impacta en la escuela, condicionando su gestión y su accionar del plantel docente. Otros factores que influyen en elcontexto están dentro de la escuela, tales como los recursos, infraestructura, equipo de trabajo y los propios alumnos al interior de la práctica educativa.
La escuela primaria Gustavo Alberto Vázquez T.M, con clave 06EPR0013U se localiza al sureste de la ciudad de Colima, ubicada en la calle Alacrán # 1458 entre las calles República de Brasil, República Mexicana y Catarina en la coloniaGustavo Alberto Vázquez Montes,aunque se encuentra dentro de la capital del estado está un poco alejada del centro de la ciudad, así que las formas de transporte que llegan hasta el plantel son variadas, desde el transporte público (40 minutos aproximadamente), automóviles particulares (20 minutos aproximadamente) y también debido a la cercanía de los hogares de la mayoría de los alumnos, se puedellegar caminando o en bicicleta.
El contexto en el que se encuentra la institución muestra un nivel socio económico medio-bajo,basándome en una encuesta que realicé donde pude rescatar los empleos que desempeñan los padres de familia (Ver anexo 1) además de lo que observé en los recorridos que hice por el barrio, donde el estado de la mayoría de las viviendas es un poco descuidado y son muypequeñas.
En cuanto a los servicios públicos, la colonia cuenta con el suministro de agua potable, luz, drenaje, empedrado y algunas calles pavimentadas, así como también se presenta el servicio de recolección de basura, este punto llamó mi atención de forma particular por la manera en la que se lleva a cabo; las personas dejan su basura al centro de las calles y muchas veces los perros rompen las bolsasesparciendo los desechos por todo el lugar, dejando un mal olor y un riesgo sanitario en estas zona, el horario en que esto ocurre es el mismo en el que los niños caminan hacia la escuela por estas calles y considero que es un factor peligroso y riesgoso para la salud de los alumnos, sobre todo porque esta zona
alberga a otros dos centros educativos, una secundaria y preescolar que se encuentranmuy cercanos a la primaria.
Al observar esta zona me di cuenta de los problemas sociales, económicos y familiares que rodean a todos los estudiantes del plantel, estas condicionesse muestran poco favorablespara llevar a cabo la labor educativa de una forma integral, ya que para esto se requiere del apoyo de los padres de familia y muchos alumnos están rodeados de situaciones familiarescomplicadas, en las que los padres de familia trabajan largas jornadas y no pueden estar al pendiente de los niños, no participan dentro del plantel y además la economía de los hogares no proporciona la satisfacción de necesidades básicas.
Convivir con los alumnos y participar en la reunión de padres de familia me dio la oportunidad de ver cómo está el contexto en el que se desarrolla la actividadeducativa de este centro y también valorar el reto que es para el colectivo enfrentarse a esto día a día para lograr una educación de calidad con los recursos que su entorno les ofrece.

INFRAESTRUCTURA DEL PLANTEL

Las condiciones físicas muestran el espacio donde se lleva a cabo la interacción entre todos los agentes educativos como lo son los alumnos, maestros, padres de familia yautoridades, haciendo referencia al estado y uso de las aulas, áreas de recreación, áreas verdes y otros espacios de la institución.
Este plantel se encuentra delimitado en la parte norte por un cancel que funciona como el acceso principal. El patio cívicoestá cubierto por un pequeño domo, y las partes laterales y trasera de la escuela también se delimitan con ayuda de una cerca que abarca la totalidad...