artes visuales planes anuales 2do. grado
Páginas: 9 (2238 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2013
ESCUELA SECUNDARIA OF. No. 0512
“ANEXA A LA NORMAL DE COACALCO”
PLANES ANUALES
DE
ARTES VISUALES
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
PROFRA. MARIA MAGDALENA ANDRADE CÁRDENAS
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia
En secundaria se busca que los alumnos amplíen sus conocimientos en una disciplina artística y la practiquen habitualmente mediante laapropiación de técnicas y procesos que les permitan expresarse artísticamente; interactuar con distintos códigos; reconocer la diversidad de relaciones entre los elementos estéticos y simbólicos; interpretar los significados de esos elementos y otorgarles un sentido social, así como disfrutar la experiencia de formar parte del quehacer artístico.
Habilidades y actitudes que se desarrollan en el eje deenseñanza y aprendizaje de las artes
Expresión Es el resultado de un proceso de relaciones múltiples entre la exploración de los lenguajes estéticos y la sensibilización ante las posibilidades expresivas de esos lenguajes de la producción de las obras.
Apreciación El aprendizaje de los aspectos básicos de los lenguajes artísticos es parte importante de la formación que se requiere paradesarrollar una apreciación informada.
Contextualización Se busca que el alumno de secundaria adquiera criterio para observar y comprender por qué han cambiado las manifestaciones artísticas a lo largo del tiempo, y en qué modo se relacionan con otros ámbitos de la vida como la ciencia, la religión, la economía o la política. Por otro lado, les permite tomar conciencia de la necesidad de respetar ypreservar las obras artísticas como parte del patrimonio cultural colectivo y reflexionar acerca de la riqueza cultural de la sociedad, mediante la comparación de diversas experiencias artísticas.
Ejes de enseñanza de las Artes Visuales
La Apreciación está integrada por contenidos que favorecen el desarrollo de la percepción visual de los alumnos.
La Expresión está conformada porcontenidos dirigidos a la realización de proyectos visuales bidimensionales y tridimensionales que ofrecen elementos para interpretar varios tipos de imágenes, incentivando el sentido crítico.
La Contextualización aborda el cambiante papel que ha tenido la imagen en distintas épocas y lugares.
P R O P O S I T O S
Propósitos de estudio de las Artes para educación secundaria
• Aprecienlas cualidades estéticas de diversas manifestaciones y representaciones del cuerpo humano por medio de los lenguajes artísticos para comprender su significado cultural y valorar su importancia dentro de las artes.
• Exploren la dimensión estética de las imágenes, las cualidades del sonido y el uso del cuerpo y la voz, estructura dramática y creación teatral, para enriquecer las concepcionespersonales y sociales que se tienen del arte.
• Conozcan los procesos de creación artística de diseñadores, artesanos y en general de los miembros creativos de la comunidad.
• Distingan diferentes profesiones e instituciones que se desarrollan en diferentes entornos culturales relacionadas con la creación, investigación, conservación y difusión de las artes.
Propósitos del estudio de lasArtes Visuales en educación secundaria
Con el estudio de las Artes Visuales en la educación secundaria se pretende que los alumnos:
• Valoren la imagen como portadora de informaciones visuales sobre el mundo, al identificar y manejar los elementos básicos del lenguaje visual, lo que permitirá fomentar una actitud crítica y decodificar diferentes mensajes.
• Aprecien las cualidades visualesdel entorno en la realización de proyectos creativos individuales y colectivos que giran alrededor de esos ambientes, para comprender la forma y el contenido de distintos medios bidimensionales y tridimensionales, e interpretarlos desde un punto de vista personal y estético.
• Utilicen distintas técnicas y materiales de producción visual para experimentar las posibilidades expresivas de la...
“ANEXA A LA NORMAL DE COACALCO”
PLANES ANUALES
DE
ARTES VISUALES
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
PROFRA. MARIA MAGDALENA ANDRADE CÁRDENAS
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia
En secundaria se busca que los alumnos amplíen sus conocimientos en una disciplina artística y la practiquen habitualmente mediante laapropiación de técnicas y procesos que les permitan expresarse artísticamente; interactuar con distintos códigos; reconocer la diversidad de relaciones entre los elementos estéticos y simbólicos; interpretar los significados de esos elementos y otorgarles un sentido social, así como disfrutar la experiencia de formar parte del quehacer artístico.
Habilidades y actitudes que se desarrollan en el eje deenseñanza y aprendizaje de las artes
Expresión Es el resultado de un proceso de relaciones múltiples entre la exploración de los lenguajes estéticos y la sensibilización ante las posibilidades expresivas de esos lenguajes de la producción de las obras.
Apreciación El aprendizaje de los aspectos básicos de los lenguajes artísticos es parte importante de la formación que se requiere paradesarrollar una apreciación informada.
Contextualización Se busca que el alumno de secundaria adquiera criterio para observar y comprender por qué han cambiado las manifestaciones artísticas a lo largo del tiempo, y en qué modo se relacionan con otros ámbitos de la vida como la ciencia, la religión, la economía o la política. Por otro lado, les permite tomar conciencia de la necesidad de respetar ypreservar las obras artísticas como parte del patrimonio cultural colectivo y reflexionar acerca de la riqueza cultural de la sociedad, mediante la comparación de diversas experiencias artísticas.
Ejes de enseñanza de las Artes Visuales
La Apreciación está integrada por contenidos que favorecen el desarrollo de la percepción visual de los alumnos.
La Expresión está conformada porcontenidos dirigidos a la realización de proyectos visuales bidimensionales y tridimensionales que ofrecen elementos para interpretar varios tipos de imágenes, incentivando el sentido crítico.
La Contextualización aborda el cambiante papel que ha tenido la imagen en distintas épocas y lugares.
P R O P O S I T O S
Propósitos de estudio de las Artes para educación secundaria
• Aprecienlas cualidades estéticas de diversas manifestaciones y representaciones del cuerpo humano por medio de los lenguajes artísticos para comprender su significado cultural y valorar su importancia dentro de las artes.
• Exploren la dimensión estética de las imágenes, las cualidades del sonido y el uso del cuerpo y la voz, estructura dramática y creación teatral, para enriquecer las concepcionespersonales y sociales que se tienen del arte.
• Conozcan los procesos de creación artística de diseñadores, artesanos y en general de los miembros creativos de la comunidad.
• Distingan diferentes profesiones e instituciones que se desarrollan en diferentes entornos culturales relacionadas con la creación, investigación, conservación y difusión de las artes.
Propósitos del estudio de lasArtes Visuales en educación secundaria
Con el estudio de las Artes Visuales en la educación secundaria se pretende que los alumnos:
• Valoren la imagen como portadora de informaciones visuales sobre el mundo, al identificar y manejar los elementos básicos del lenguaje visual, lo que permitirá fomentar una actitud crítica y decodificar diferentes mensajes.
• Aprecien las cualidades visualesdel entorno en la realización de proyectos creativos individuales y colectivos que giran alrededor de esos ambientes, para comprender la forma y el contenido de distintos medios bidimensionales y tridimensionales, e interpretarlos desde un punto de vista personal y estético.
• Utilicen distintas técnicas y materiales de producción visual para experimentar las posibilidades expresivas de la...
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