artes

1.Tiempo ej: La fugacidad del tiempo atmosférico
Los pintores impresionistas se levantaban por la mañana temprano y salían a sus caminatas por el campo, a lo largo de las riberas del Sena o por las calles de París, con los caballetes a la espalda, a encontrar sitios propicios, posibles paisajes o escenas que pintar. A estos artistas les interesaba explorar plásticamente la experiencia visual depintar al aire libre. Se dedicaron a registrar la vida y los fenómenos de su propia época pero sobre todo quisieron captar la impresión que la realidad les inspiraba en el instante en que la veían. Así, si en la tradición artística se plasmaba a la realidad como supuestamente estable, ellos la cambiaron por una transitoria. 
Las obras impresionistas enfatizan la espontaneidad e inmediatez de lavisión y de la reacción. Su preocupación por el tiempo tiene especial significación, sobre todo en el caso de Monet, que se esforzó por relacionar luz, tiempo y lugar en una secuencia de imágenes seriales de catedrales y estanques con lirios. En este cuadro - Impresión, bruma (Le Havre) -, Monet quiso captar el amanecer sobre el río para capturar una instantánea de la realidad - el momento en quela bruma cubre el ambiente y la luminosidad es difusa, cuando los trabajadores de los muelles inician su jornada- pero también eligió ese tiempo como espejo de su propia emotividad.
2.la corporalidad
Esta imagen de nuestro cuerpo, necesaia para vivir, se elabora progresivamente a partir de múltiples informaciones sensoriales: propioceptivas y exteroceptivas que llegan a percebirse y a tomarconciencia o imagen de nuestro cuerpo.
Por tanto, se pueden apreciar diferentes aspectos de la corporalidad, que se han utilizado como una misma cosa:
-Percepción corporal
-Imagen corporal
-Conocimiento corporal
-Ejecución y control
La PERCEPCIÓN CORPORAL, se entiende como todas aquellas informaciones sensitivas que traspasan a un nivel superior y son asimiladas por el cerebro. Así, con respectoal cuerpo, el niño/a recibe informaciones sensoriales respecto a:
Posición del cuerpo respecto a la gravedad, recibiendo informaciones vestibulares o laberínticas.
Estado de tensión de los músculos.
Orientación del cuerpo, a través de informaciones visuales, informaciones propioceptivas (articulares, musculares y tactiles), informaciones de las referencias espaciales.
Representación delcuerpo en el espacio, órganos receptores visuales y áreas visuales.
La IAMGEN CORPORAL o representacín mental: `Es la interacción en el campo de la consciencia del individuo, de las partes de su cuerpo en un momento determinado y en una posión específica, revisualizando la información que ya tenía y reconstruyendo una nueva imagen, según el nuevo estímulo sensorial'.
Se puede decir que es laconcepción subjetiva que tiene cada individuo de su cuerpo.
El CONOCIMIENTO CORPORAL: Es en el campo de la consciencia a que cada individuo llega a través de las partes, de los límites, de las posibilidades, de la movilidad de su cuerpo en el espacio y en el tiempo. Experiencia progresivamente adquirida a través del desarrollo y del aprendizaje de vivencias, donde permite al individuo seleccionarrespuestas corporales y ajustarlas en función de sus necesidades y las exigencias del entorno.
CONCEPTO DE ESQUEMA CORPORAL:
LE BOULCH (1976): `Esquema corporal o imagen del cuerpo como intuición global o conocimiento inmediato de nuestro cuerpo, sea en estado de reposo o en movimiento, en función de la interrelación de sus partes y sobre todo, de su relación con el espacio y los objetos que nosrodean'.
COSTE (1979): `Es el resultado de la experiencia del cuerpo con el mundo'.
PIERON (1975): `La organización de las sensaciones relativas al propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior'.
WALLON: `El resultado y al mismo tiempo la codición de una ajustada relación entre el individuo y su medio'. Es una necesidad que se construye según las necesidades de la actividad.
VAYER...