artes
Páginas: 14 (3293 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
Etapa 1
Actividad diagnostica.
1. reconoce mediante una lluvia de ideas la preferencia sobre las artes que conocen, que les gustan y/o que dominan los estudiantes.
2. realiza la lectura. “sobre arte y sociedad”.
3. de respuesta en plenaria a las preguntas que aparecen al final de la lectura.
Lluvia de ideas.
Las artes que conocen.
1. es la de la música.2. las del baile.
3. las de pintura.
4. artes plásticas.
Las artes que más les gustan.
1. es la del baile.
2. música.
Las artes que dominan.
1. son las de pintura.
2. música.
3. baile.
A partir de la lectura que realizaste, contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué el arte no puede separarse de la sociedad?
R= por que l arte mismo es un fenómeno social.
b) ¿siempre haexistido el arte? ¿Justifica tu respuesta?
R=si, por que desde la antigüedad se han hecho dibujos en cavernas dibujos y desde ahí a existido el arte.
c) ¿Cuál consideras que es el papel del arte dentro de la sociedad en la que vives?
R=son relaciones históricas, como también problemáticas.
Actividad de adquisición del conocimiento.
En esta actividad podrás conocer la funcióndel arte y la clasificación de las artes.
1. realiza la lectura individual del tema: “la función del arte” en tu libro de texto y completa el cuadro que aparece a continuación comparando la visión del arte que propone cada autor, tomando en cuenta su profesión y sus comentario respecto al tema.
Nombre del autor.
Precesión
Influencia o comentarios con respecto al arte
Jean CocteauPoeta, novelista, dramaturgo.
La poesía es inevitable pero me gustaría saber ¿Por qué?
Piet Mondrian
Pintor.
Hablo de la posible desaparición del arte, solo donde este mas en lo real absoluto el arte no será necesario.
Bertolt Brecht
Dramaturgo y poeta.
El teatro se debe de fomentar.
Karl Marx
Filosofo
Todo arte esta condicionado por el tiempo y presenta la mandad en la medida en quecorresponde alas ideas y aspiraciones.
2. realiza la lectura individual del tema: “la clasificación de las artes” en tu libro de texto y elabora un esquema que distingas como clasifican las artes miguel bueno.
Puras Arte del espacio,
Plásticas,Sonido,
Música,
Palabras,
Poesía.
Clasificación de
Las artes.
Mixto cine,Teatro,
Danza,
Opera,
Pantomima,
Mímico,
Canto,Cinética.
Actividad de organización y jerarquizacion.
1. en esta actividad conocerás las diferencias que Ernst Fischer menciona sobre la función del arte en sus orígenes y en la actualidad.
° realiza la lectura comprensiva del tema: “la función del arte” en tu libro de texto.
° identifica la diferencia que hace Ernst Fischer del arte en sus orígenes en laactualidad.
° ubica estas diferencias en un mapa conceptual.
Una ayuda mágica para
dominar un mundo
Origen real periódicamente
explorador....
Etapa 1
Actividad diagnostica.
1. reconoce mediante una lluvia de ideas la preferencia sobre las artes que conocen, que les gustan y/o que dominan los estudiantes.
2. realiza la lectura. “sobre arte y sociedad”.
3. de respuesta en plenaria a las preguntas que aparecen al final de la lectura.
Lluvia de ideas.
Las artes que conocen.
1. es la de la música.2. las del baile.
3. las de pintura.
4. artes plásticas.
Las artes que más les gustan.
1. es la del baile.
2. música.
Las artes que dominan.
1. son las de pintura.
2. música.
3. baile.
A partir de la lectura que realizaste, contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué el arte no puede separarse de la sociedad?
R= por que l arte mismo es un fenómeno social.
b) ¿siempre haexistido el arte? ¿Justifica tu respuesta?
R=si, por que desde la antigüedad se han hecho dibujos en cavernas dibujos y desde ahí a existido el arte.
c) ¿Cuál consideras que es el papel del arte dentro de la sociedad en la que vives?
R=son relaciones históricas, como también problemáticas.
Actividad de adquisición del conocimiento.
En esta actividad podrás conocer la funcióndel arte y la clasificación de las artes.
1. realiza la lectura individual del tema: “la función del arte” en tu libro de texto y completa el cuadro que aparece a continuación comparando la visión del arte que propone cada autor, tomando en cuenta su profesión y sus comentario respecto al tema.
Nombre del autor.
Precesión
Influencia o comentarios con respecto al arte
Jean CocteauPoeta, novelista, dramaturgo.
La poesía es inevitable pero me gustaría saber ¿Por qué?
Piet Mondrian
Pintor.
Hablo de la posible desaparición del arte, solo donde este mas en lo real absoluto el arte no será necesario.
Bertolt Brecht
Dramaturgo y poeta.
El teatro se debe de fomentar.
Karl Marx
Filosofo
Todo arte esta condicionado por el tiempo y presenta la mandad en la medida en quecorresponde alas ideas y aspiraciones.
2. realiza la lectura individual del tema: “la clasificación de las artes” en tu libro de texto y elabora un esquema que distingas como clasifican las artes miguel bueno.
Puras Arte del espacio,
Plásticas,Sonido,
Música,
Palabras,
Poesía.
Clasificación de
Las artes.
Mixto cine,Teatro,
Danza,
Opera,
Pantomima,
Mímico,
Canto,Cinética.
Actividad de organización y jerarquizacion.
1. en esta actividad conocerás las diferencias que Ernst Fischer menciona sobre la función del arte en sus orígenes y en la actualidad.
° realiza la lectura comprensiva del tema: “la función del arte” en tu libro de texto.
° identifica la diferencia que hace Ernst Fischer del arte en sus orígenes en laactualidad.
° ubica estas diferencias en un mapa conceptual.
Una ayuda mágica para
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