Artes

Exposición: (15 minutos por persona)

Introducción.
Definición de la Educación.
Modelo educativo que utilizaron o implementaron a continuación:
Simón Rodríguez y SimónBolívar.
Andrés Bello.
Paulo Freire.
Mencione de acuerdo a la mención de los integrantes del grupo, los artistas resaltantes y como trasladar sus obra a la educación:

Según laDanza.

Según las Artes Plásticas.

Según la música.

Conclusión.

- La idea que Simón Bolívar y Simón Rodríguez tenían acerca de cómo debían ser las Repúblicashispanoamericanas y su concepción político-educacional estaban condicionadas, por una parte, por su formación intelectual y su praxis social, y por la otra, también dependían de los sucesos y delas concepciones políticas y educacionales dominantes para la época. Además, también es importante señalar que las soluciones propuestas también se relacionaban con su percepciónde la realidad que tenían de Hispanoamérica.

- Los planteamientos político-educacionales de Bolívar y Rodríguez se insertaron en el proyecto republicano pensando por ellos y seestableció la importancia de la educación, y de la Escuela en particular, para la consolidación de las Repúblicas.

- El pensamiento político-educacional de Simón Bolívar ySimón Rodríguez se expuso por separado, debido a que cada uno de ellos tenía una concepción precisa sobre la materia, que a su vez se complementaba, pero a diferencia de SimónRodríguez, quien centró sus planteamientos a la escuela primaria, Simón Bolívar se ocupó de todos los niveles y modalidades de la educación, la cual se conoce actualmente como la educaciónsocial.

- Es natural que los dos hombres también tuvieran sus diferencias, por ejemplo las discrepancias en relación al método de enseñanza aplicado por José Lacaster