article LES MATEM TIQUES ENS ENVOLTEN E
Páginas: 3 (731 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2015
LES MATEMÀTIQUES ENS ENVOLTEN: UNA ALTRA MIRADA A LES SITUACIONS QUOTIDIANES.
EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ MP05 – ANA MARTA
Estefani Gómez, Sara Alburnà, Elena Prado i Saskia Larruy.
22/05/2015INTRODUCCIÓ
Article de la revista Infància 194 Mestres d’educació infantil, “Les matemàtiques que ens envolten: una altra mirada a les situacions quotidianes”.
Les autores d’aquest article són la EsterMoreno i Sara molina. L’Ester és mestra d’Educació Infantil i antropòloga social i cultural, i la Sara és mestra d’Educació Infantil.
La formació continuada ofereix als Mestres l’oportunitat dereflexionar i repensar la pràctica educativa, i fins i tot de saber aprofitar tot allò que ens envolta per oferir possibilitats d’aprenentatge als infants, des de la quotidianitat del dia a dia.
“lacompetència matemàtica per comprendre el món”
Després d’assistir al seminari , hem obert la mirada i hem comprès que no cal forçar situacions de caràcter matemàtic, simplement cal posar intencionalitatmatemàtica a tot allò que fem. Ha canviat la nostra mirada.
L’àmbit matemàtic és en tot, estem envoltats de matemàtiques,nombres, formes i figures geomètriques....
Què pot fer el mestre peraconseguir-ho?
Despertar desig entre els infants per abordar situacions desconegudes i contribuir noves perspectives.
Observar què sap cada infant.
Com l’adult capta el que sap l’infant: ús d’instruments perpoder-ho fer.
Què fem o com ho fem perquè comprenguin el que aprenen.
Oferir espais i temps per pensar en comunitat.
Tots aquests passos, són necessaris perquè l’infant aprengui, independentment delscontinguts.
Context per comprendre el 1.000
El 30 de gener, a l’escola, es celebra el dia de la pau i la no-violència. És sorprenent com, des de ben petits els infants ja saben què vol dir la pau iquè és el contrari d’aquest concepte.
Els mitjans de comunicació influeixen molt ja que els nens d’avui dia no estiguin aïllats de l’entorn que els envolta i del món en general; a més tenen moltes...
EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ MP05 – ANA MARTA
Estefani Gómez, Sara Alburnà, Elena Prado i Saskia Larruy.
22/05/2015INTRODUCCIÓ
Article de la revista Infància 194 Mestres d’educació infantil, “Les matemàtiques que ens envolten: una altra mirada a les situacions quotidianes”.
Les autores d’aquest article són la EsterMoreno i Sara molina. L’Ester és mestra d’Educació Infantil i antropòloga social i cultural, i la Sara és mestra d’Educació Infantil.
La formació continuada ofereix als Mestres l’oportunitat dereflexionar i repensar la pràctica educativa, i fins i tot de saber aprofitar tot allò que ens envolta per oferir possibilitats d’aprenentatge als infants, des de la quotidianitat del dia a dia.
“lacompetència matemàtica per comprendre el món”
Després d’assistir al seminari , hem obert la mirada i hem comprès que no cal forçar situacions de caràcter matemàtic, simplement cal posar intencionalitatmatemàtica a tot allò que fem. Ha canviat la nostra mirada.
L’àmbit matemàtic és en tot, estem envoltats de matemàtiques,nombres, formes i figures geomètriques....
Què pot fer el mestre peraconseguir-ho?
Despertar desig entre els infants per abordar situacions desconegudes i contribuir noves perspectives.
Observar què sap cada infant.
Com l’adult capta el que sap l’infant: ús d’instruments perpoder-ho fer.
Què fem o com ho fem perquè comprenguin el que aprenen.
Oferir espais i temps per pensar en comunitat.
Tots aquests passos, són necessaris perquè l’infant aprengui, independentment delscontinguts.
Context per comprendre el 1.000
El 30 de gener, a l’escola, es celebra el dia de la pau i la no-violència. És sorprenent com, des de ben petits els infants ja saben què vol dir la pau iquè és el contrari d’aquest concepte.
Els mitjans de comunicació influeixen molt ja que els nens d’avui dia no estiguin aïllats de l’entorn que els envolta i del món en general; a més tenen moltes...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.