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ACTIVIDADES: OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS ENTEROS


1. Calcula los siguientes ejercicios escribiendo el desarrollo paso a paso de la manera más ordenada posible. Ocupa tu cuadernosi es necesario:

a) 6 + - 7 – (- 8) + 4 – 2 =




b) 16 – 21 + 18 – 8 =





c) 108 + - 200 + 9 – 42 =





d) 46 – {38 – (- 2) + - 9 + (42 – 18 + -15) – (-7)} =





e) 30 :((-12 + 9) – (3 • 3 – 12 : 3) + 2) =





f) 45 : {-2 + 12 : (-7 + 3) + 12 – [ (-24) : ( (-3) • 5 + 7) ] + 5} =






g) (8 • 7 + 5 • (-8) ) : (-4) =







2. Reemplaza los valorescorrespondientes de “a”, “b” y “c”, y calcula:

a) a + b – c =



b) a – b + c =



c) a + 2b – 2c =



d) 7b : (b + c) =



e) a ∙ c + 2b – 2c =



f) c • (b – a) =





3. Lee lasiguiente información:
Andrés resolvió el siguiente ejercicio. La profesora le dice que el resultado es incorrecto. Encuentra y marca con lápiz de color los errores que tuvo Andrés al resolverel ejercicio y escribe el resultado correcto.


- 36 : (- 8 : (- 5 + 3) + 12 : (- 2 + 2 • 4)) + 3 • (- 8) + 3 • (- 12 + 5 • 2)

- 36 : (- 8 : - 2 + 12 : (- 2 + 8)) + 3 • (- 8) + 3 • (- 12 + 5 •2)

- 36 : (- 8 : - 2 + 12 : 6) + 3 • (- 8) + 3 • (- 12 + 5 • 2)

- 36 : (4 + 2) + 3 • (- 8) + 3 • (- 7 + 2)

- 36 : 6 + 3 • (- 8) + 3 • - 14

- 6 + 3 • (- 8) + 3 • -14

- 3 • (- 8) + 3 • - 1424 + - 42

-18



4. Resuelve los siguientes ejercicios combinados:

a) 16 : ( - 2 ) – ( - 4 + 2 ) + 5 • ( - 1 ) =



b) 8 – 6 : ( - 3 ) + 4 • ( - 2 ) + 5 • ( - 10 ) =



c) 4– ( - 5 + 2 ) – 15 : ( - 5 ) + 4 • ( - 2 ) =



d) 2 + ( 8 : 4 ) – (- 2 • 3 ) + 9 : (- 3 ) =



e) 8 : ( - 4 ) – ( - 5 – 3 ) + 3 • 2 =



f) 4 • 14 : (- 2)+ 9 • ( - 3 ) – 2 : (- 2) =



g) 3 – 4 : (- 4) + 4 • ( - 4 ) – 1 =












Elaborado por: Fundación AraucaníAprende

Modificado por: Ministerio de Educación de...