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Secuencias Didácticas
en Ciencias Naturales
Educación Básica Primaria
Ciencias - Primaria

L ibertad

Programa fortalecimiento
de la cobertura con calidad
para el sector educativo rural PER II

y O rd e n

Secuencias Didácticas en Ciencias Naturales para Educación Básica Primaria
© Ministerio de Educación Nacional
Viceministerio de Educación
Preescolar, Básica y Media
Bogotá D.C. – ColombiaISBN: 978-958-691-545-8
www.mineducacion.gov.co

Esperanza Ramírez Trujillo | Directora Ejecutiva
Ingrid Vanegas Sánchez | Jefe de Investigación y Desarrollo de la Educación
Olga Lucía Riveros Gaona | Coordinación General del Proyecto
Lucia Catalina Arbeláez Sánchez; Nuria Angélica Díaz Barragán; Alejandra Sofía
Sierra Olarte; Olga Lucía Riveros Gaona; Ana Cristina Bayona.| Autores
Jaime David PinillaGutierrez | Corrector de Estilo

Diseño y diagramación
Sanmartín Obregón & Cía. Ltda.
Impresión
Sanmartín Obregón & Cía. Ltda.
Se imprimió en la ciudad de
Bogotá D.C. 9.500 ejemplares,
Agosto de 2013

L ibertad

y O rd e n

María Fernanda Campo Saavedra
Ministra de Educación Nacional
Roxana De Los Ángeles Segovia
Viceministra para la Educación Preescolar, Básica y Media
Mónica Patricia FigueroaDorado
Directora de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media
Yaneth Sarmiento Forero
Directora de Fortalecimiento a la Gestión Territorial
Nancy Cristina López López
Directora de Cobertura y Equidad
Programa Fortalecimiento de la cobertura con calidad
para el sector educativo rural PER II
Bibiam Aleyda Díaz Barragán
Coordinadora
Melina Furman
Ismael Mauricio Duque Escobar
Juan PabloAlbadán Vargas
Ana María Cárdenas Romero
Diana Cristina Casas Díaz
Betsy Yamil Vargas Romero
Comité de revisión de textos

Contenido
Presentación .............................................................................................................................................................................. 07Introducción............................................................................................................................................................................... 09
Ciencias - Grado primero: ¿Cómo reconozco las cosas que me rodean? ....................................................... 13
Ciencias - Grado segundo: ¿Siempre que hay luz, hay sombra? ....................................................................... 39
Ciencias - Grado tercero:¿Cómo funciona una guitarra? .................................................................................... 65
Ciencias - Grado cuarto: ¿En qué se parecen una balanza, una carretilla y unas pinzas? ....................... 95
Ciencias - Grado quinto: ¿Qué seres vivos hay en mi jardín y cómo viven? .................................................127

Presentación
Mejorando la calidad de laeducación en las zonas rurales

E

l Plan Nacional de Desarrollo “Prosperidad Para Todos” (2010-2014) tiene como uno de sus objetivos la superación
de la inequidad y el cierre de brechas y enfatiza el desarrollo con enfoque territorial. El auge de la minería y la
explotación de hidrocarburos; la instauración de megaproyectos forestales, de plantación y agroindustriales; los
nuevos proyectosenergéticos y viales; la reglamentación y ejecución de la Ley de Víctimas y Restitución de Tie-

rras ; así como el proyecto de Ley de Tierras y Desarrollo Rural, son todos escenarios de análisis, formulación y ejecución
1

de acciones encaminadas a mejorar las condiciones de vida de las comunidades que habitan nuestras zonas rurales, que
deben incluir a la educación como un eje central.
Para lograrlo,se cuenta con el Plan Sectorial 2010-2014 “Educación de Calidad, el Camino para la Prosperidad”, que
centra su política en el mejoramiento de la calidad educativa en el país y en el cierre de brechas de inequidades entre
el sector oicial y el privado, y entre zonas rurales y urbanas. El Plan deine una educación de calidad como aquella que
“forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores...