Articulación De La Educación Básica En El Campo Formativo De Lenguaje Y Comunicación.
Páginas: 4 (971 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2012
Así como el director de orquesta es a la sala de conciertos, los maestros somos a las instituciones escolares, artífices que tenemos presto el escenario donde desarrollamos nuestra práctica docente,donde tenemos la oportunidad de dirigir con responsabilidad, compromiso y entrega a los estudiantes, tratando de inculcar en ellos valores, desarrollar competencias y conocimientos.
Dentro de eseespacio privilegiado que tenemos los docentes de Educación Básica, tenemos la oportunidad de llevar de la mano a nuestros estudiantes por ese recorrido de doce años y observar el proceso detallado desu transformación. De los cuatro campos formativos para la Educación Básica, se analizará el de lenguaje y comunicación el cual tiene como propósito que el niño y en su caso el adolescente construyarelaciones interpersonales, solucione problemas, comprenda, interprete y produzca diferentes tipos de textos.
“El campo de formación Lenguaje y Comunicación favorece el desarrollo de competenciascomunicativas que parten el uso del lenguaje y su estudio formal, solo así los estudiantes acceden a formas de pensamiento que les permiten conocimientos complejos”. Para que el campo formativo delenguaje y comunicación alcance un nivel óptimo es necesario desarrollar en nuestros estudiantes las habilidades comunicativas básicas que son: hablar, escuchar, leer y escribir, cada una de estashabilidades estará supeditada al nivel y grado que curse el alumno.
En secundaria, que es el nivel con el cual trabajo, los programas del campo de formación de lenguaje y comunicación establecen dosformas de trabajo en el aula y estas son: los proyectos didácticos y las actividades permanentes.
1. los proyectos didácticos.
Como se ha mencionado, la principal forma de trabajo didáctico que seestablece en los nuevos programas de estudio del campo de formación de lenguaje y comunicación es el desarrollo de actividades por medio de proyectos didácticos.
Para entender la idea de proyectos...
Dentro de eseespacio privilegiado que tenemos los docentes de Educación Básica, tenemos la oportunidad de llevar de la mano a nuestros estudiantes por ese recorrido de doce años y observar el proceso detallado desu transformación. De los cuatro campos formativos para la Educación Básica, se analizará el de lenguaje y comunicación el cual tiene como propósito que el niño y en su caso el adolescente construyarelaciones interpersonales, solucione problemas, comprenda, interprete y produzca diferentes tipos de textos.
“El campo de formación Lenguaje y Comunicación favorece el desarrollo de competenciascomunicativas que parten el uso del lenguaje y su estudio formal, solo así los estudiantes acceden a formas de pensamiento que les permiten conocimientos complejos”. Para que el campo formativo delenguaje y comunicación alcance un nivel óptimo es necesario desarrollar en nuestros estudiantes las habilidades comunicativas básicas que son: hablar, escuchar, leer y escribir, cada una de estashabilidades estará supeditada al nivel y grado que curse el alumno.
En secundaria, que es el nivel con el cual trabajo, los programas del campo de formación de lenguaje y comunicación establecen dosformas de trabajo en el aula y estas son: los proyectos didácticos y las actividades permanentes.
1. los proyectos didácticos.
Como se ha mencionado, la principal forma de trabajo didáctico que seestablece en los nuevos programas de estudio del campo de formación de lenguaje y comunicación es el desarrollo de actividades por medio de proyectos didácticos.
Para entender la idea de proyectos...
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