Articulación De La Educación Básicar

Breve escrito en el que se recuperan las reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trascienden en los niveles que conforman, integran y articulan laeducación básica.
“La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, esta orientada a elevar la calidadeducativa que favorece la articulación, en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria.” SEP 2011 p.11.
REFLEXION:Con la implementación de la reforma se busca que en la Educación Básica se trabaje en una misma línea, sentando las bases de una educación integral para los estudiantes y quesea la columna para una formación de calidad.
La educación Preescolar ocupa el primer tramo de la educación básica por lo tanto trae consigo grandes desafíos a enfrentar paraque esta articulación se vaya construyendo y enriqueciendo a partir de un trabajo colaborativo, pues es aquí en donde se darán los primeros cimientos en el desarrollo decompetencias para la vida; con ello cada uno de los docentes y la escuela en general debemos generar condiciones necesarias que contribuyan de manera significativa para que nuestrosalumnos sean capaces de resolver diferentes situaciones problemáticas que se le pueden presentar en su vida o en el entorno que los rodea.
Como docentes es necesario formularexpectativas sobre lo que se espera de nuestros estudiantes, sus posibles dificultades y estrategias didácticas con base en el cono además se deberán generar estrategias deintervención docente, de seguimiento y de evaluación de manera integrada y que a la vez sea compartida en el interior de la escuela y con los otros niveles de educación básica.