ARTICULACIÓN NT2 Y NB1

ENTREVISTA A EDUCADORA DE PÁRVULOS.
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, tanto el ministerio de educación como otras distintas instituciones particulares, buscan y replantean el hecho de generar unaefectiva articulación entre los niveles NT2 y NB1, para así lograr cumplir lo que las bases curriculares de la educación parvularia y los programas de educación básica expresan, lograr que los niños yniñas sean un ser integral, y por ende, que la educación parvularia y la educación básica sean un puente de unión y de trabajo en equipo, para recién ahí entender que no podemos trabajar y avanzaraislados, sino trabajar en equipo y avanzar en pos de ese ser integral que se pretende reflejar en el desarrollo de los niños y niñas.
Responda marcando con una X en la línea trazada
1.- ¿Cuánto tiempolleva usted trabajando con los niveles de transición?
a) _________ Menos de un año.
b) _________Un año a tres años.
c) _________Tres años o más.

2.- ¿En qué oportunidades se podría realizaractividades en concreto de articulación, entre el nivel NT2 y Primer año básico.
a) ______ A través de actividades de juego dirigido una o dos veces a la semana entre ambos niveles de atención.
b)______A través de actividades extra programáticas, de preparación de números artísticos.
c) ______A través de asistencia del profesor de primer año básico a una experiencia de aprendizaje en el nivelTransición.

TEMA CENTRAL
3.- ¿Que entiende usted por Articulación en la educación?
a) ______ Desorganizar, descomponer un plan o grupo organizado.
b) ______ Que una misma niña o niño que seincorpora a otro nivel, donde debe aprender más, para continuar desarrollando su fantástico potencial.
c) ______ Cuando los niños y niñas pasan de un curso a otro.
d) ______ Continuidad y coherenciaeducativa.


4.- Durante el tiempo que lleva trabajando en los niveles de transición mayor, ¿A realizado algún tipo de experiencia o actividad de articulación con los nivel de primer año básico....