Articulación tyt

Articulación teórico-práctica de nuestro proceso grupal.

La idea de la representar las características de nuestro proceso con la maqueta de un barco navegando, estuvo implícita entre nosotras desdelas primeras clases; en más de una ocasión se nos escuchó la frase “¡cómo la estamos remando!”, aludiendo a lo que nos fue costando a cada una y como grupo, lograr afianzar la dinámica de una materiadiferente a las que estábamos acostumbradas.
Es por eso que nos sentimos, cada una, remos. Seis remos, constantes en número pero con cambios interpersonales, que desde un principio conformaron estegrupo remando para llegar a destino. Desde el comienzo el objetivo de cada una de nosotras fue llegar a fin de año con la materia aprobada y habiendo incorporado la mayor cantidad de herramientas quela misma aportara para nuestra futura práctica profesional.
Este camino de ardua navegación se fue llevando a cabo dentro del barco, de lo grupal, alojando cada una de nuestras experiencias,conformando y desarrollando los vínculos que resultaron de esta práctica; se fue conformando una grupalidad, recorriendo juntas un tiempo significativo para llegar a nuestro objetivo. Pero este grupo no estuvosolo, sino que fue entrecruzándose con otros barcos, con otros remos, intercambiando conocimientos y experiencias, coproduciendo aprendizajes, en un mar de instancias evaluativas. Parciales ytrabajos, como si fuesen el oleaje, golpeaban y amenazaban nuestro barco, pero traían también pequeños triunfos que, como marea a favor, nos alentaba a seguir. (Bonvillani, 2011)
Cada una remó desde susingularidad, aportando lo suyo y a su manera, tomando el mismo y a la vez diferente rol o lugar en cada actividad. No se formó un líder, sino que sentimos como tal y como timón que guiaba, coordinaba ymantenía al grupo a flote, a nuestra profesora de trabajos prácticos. (Barreiro, 2000)
Un barco grande y fuerte sostuvo y estimuló nuestro crecimiento personal y grupal, alentando cada aspecto...