Articulacion De La Educacion Basica

Reforma Integral de la Educación
Básica

Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados


Módulo 1

Fundamentos de la Articulación
de la Educación Básica


Guía del Participante

Nombre del Participante: Sandra G. Raigosa Rosado
Asesor: Marly G. Alvarez Cardeña


Fecha: 6 de Enero de 2012







Primer Producto
De forma individual, elabore un escrito original decuatro cuartillas en el que de respuesta a las siguientes interrogantes:

• ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
• ¿Qué es el concepto del pensamientocomplejo, y la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?












El mundo actual está plagado de problemas de todas las índoles: de salud, de economía, políticos, el calentamiento global y otros más. Tiempos atrás la sociedad no estaba preparada ni capacitada realmente para aceptar esta avalancha de situaciones y en consecuencia no existía respuestas reales yefectivas para cada una de estas problemáticas. Los niños de este milenio ya cuestionan el porqué de estas escenas dantescas y en consecuencia vislumbran un futuro incierto. Por ello se hace un enfoque directo hacia la Educación como instrumento de cambio real y absoluto; la escuela debe ser integradora y capaz de enriquecer y fortalecer las habilidades, capacidades, aptitudes y actitudes de losseres humanos para enfrentar los riesgos de la vida actual.
En este nuevo siglo se inicia un proceso de cambio y de mejoras para el futuro de la sociedad en general. Se desea la formación de individuos capaces de su autonomía y se hace un llamado para que la Educación sea un instrumento formador y forjador de personas capaces de enfrentarse a los retos del nuevo mundo.
Las Sociedades Humanas sontejidas por individuos preocupados por la realidad del mundo actual; con el manejo óptimo de información y la ayuda de la tecnología se propone dar pautas para mejorar en todos los aspectos la realidad social y cultural. Es por esto que se han vertido a la tarea de ofrecer posibles soluciones a los problemas sociales contemporáneos que nos aquejan.
Algunas soluciones que han ofrecido lassociedades humanas y las ciencias sociales ante los perjuicios que aquejan a la humanidad son: la Educación Ambiental que surge como respuesta a la contaminación ambiental y el mal uso de los recursos del país y el planeta en general. La CNDH que busca salvaguardar la integridad física y psicológica de las personas. Educación Sexual en las escuelas que lejos de promover la promiscuidad lo que buscan esun sano entendimiento y reconocimiento de lo valioso que es el cuerpo humano y el respeto que debemos ejercer y promover sobre él. Los programas gubernamentales que buscan erradicar la drogadicción en la población en general; y un sinfín de posibles respuestas a problemáticas reales que surgen como detonantes universales que nos obligan a reflexionar y a comprender que pese a las diferenciassociales, culturales y económicas los mismos problemas nos atañen y competen a todos y que por ende todos debemos formar parte de estas sociedades humanas innovadoras y precursoras de cambios.
Entre todas estas respuestas se visualiza la RIEB; que busca inducir a los alumnos a la autoformación constante y a la gestión de conocimientos, al aprovechamiento de las tecnologías; lo anterior, claroestá, como facilitadoras del aprendizaje, de la Educación en general.
La escuela deberá buscar formar individuos que tengan capacidad de autoformación y de pensamiento crítico, o sea criterio propio, para enfrentarse positivamente y con opciones amplias de respuesta y soluciones para cada problema por indeterminado que este sea. Ya no deberá inclinarse por la memorización de conceptos que a la...