Articulacion Educ. Bas.

INTRODUCCIÓN
En el siglo XXI el conocimiento y las capacidades de los alumnos constituye el capital humano que permite el desarrollo de las naciones y el bienestar del país.
En un mundo en constantes, donde las sociedades humanas de este siglo XXI exigen un desarrollo sustentable es necesario la aplicación de nuevas estrategias educativas que permitan la evolución las nuevas generaciones.
EnMéxico se está llevando a cabo la implementación de una Reforma Integral de la Educación Básica que su propósito primordial es responder eficientemente a la demanda de formación de las sociedades presentes. Es un cambio en el mapa curricular basado en el aprendizaje por competencias donde sus resultados los veremos dentro de unas cuantas décadas, desde su puesta en marcha en la educación primaria, apartir del 2009, ha permitido que los docentes de este nivel educativo reflexionen profundamente en relación a sus prácticas profesionales con los propósitos que se pretenden lograr.
Lograr que la educación básica contribuya a la formación de ciudadanos, implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central. Es por ello que como docentes debemos estar preparados,capacitados y comprometidos con nuestra labor, para así contribuir al desarrollo de estas competencias en los alumnos. Las competencias de los alumnos ante la complejidad del mundo actual se miden en términos de su respuesta para enfrentar los problemas que se le presentan.
En base a esta reestructuración surgen tres cuestionamientos importantes: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas socialescontemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?, ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda vida en un mundo en cambio rápido y constante?, ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?, los cuales serán abordados en el presente escrito.DESARROLLO
Estos últimos años hemos vivido una profunda trasformación, hemos sido testigos de diversas problemáticas en el ámbito social, de salud, cultural y ambiental, situaciones que han sido tema de discusión de nuestras autoridades educativas.
Todos estos cambios han traído consigo conflictos y contrariedades, es por ello que las ciencias sociales y las humanidades han puesto en marchaacciones para erradicar estos problemas a los que nos hemos enfrentado. En el aspecto social se ha logrado que;
 El alumno ya no sea objeto ahora pasa a ser sujeto.
 Se fomenta la cultura de la no violencia.
 Se refuerzan valores y se promueve la paz.
 Se fomenta la interculturalidad.
Por otra parte el aspecto de la salud.- Actualmente forma parte importante en la vida del alumno ya sea deforma individual o en la sociedad que se desenvuelve, por ello en diferentes instituciones se han implementado acciones para combatir enfermedades (como: problemas de obesidad y diversas enfermedades):
 La activación física en las escuelas.
 La implementación de temas de alimentación en el plan y programas de estudio (plato del buen comer, jarra del buen beber los valores nutricionales, losbeneficios para la salud y el aporte calórico).
 El acceso y disponibilidad de alimentos y bebidas saludables
 La aplicación de vacunas para evitar epidemias.
En el aspecto ambiental.- La contaminación y el cambio climático han sido dos factores importantes que han provocado el deterioro de nuestro planeta llamado Tierra, las acciones que se han puesto en marcha para preservarlo son:
 Elreciclado de basura a través de campañas.
 Reutilizar el material de reciclado (elaborando bolsas, playeras, lapiceras, etc.)
 Creación de compostas en lugares adecuados.
 Concientizar a los alumnos y sociedad por medio de pláticas.
 El uso de focos ahorradores.
 El Tratamiento de aguas residuales.
 La utilización de calentadores solares.
 Reforestación de lugares.
 Creación de...