Articulacion Familiar

ELECTIVA INTERDISCIPLINAR
UNIDAD 3: ALIANZAS: MECANISMOS DE APOYO Y PARTICIPACION.
CLARA MIRIAM PACHECO
TUTORA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
LICENCIATURA BASICA
TERCER SEMESTRE
SOGAMOSO
2012
UNIDAD 3: (ALIANZAS: MECANISMOS DE APOYO Y PARTICIPACION)

1. TRES ESCENARIOS: (Escuela-familia-comunidad)
ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD:

Son tres contextos que ejerceninfluencias importantes en el desarrollo psicológico de los niños

EDUCACION

Constituye el primer entorno educativo de los hijos, y tiene por objetivo llevar a cabo un conjunto de experiencias estructuradas de una determinada manera, a través de las actividades
COMUNIDAD
FAMILIA
ESCUELALa comunidad es como un eje un poco menos importante en la educación del niño ya que esta no está en constante con el, es decir no se relaciona constantemente con el niño

Durante la infancia y la adolescencia, la escuela va constituir un punto de referencia importante, convirtiéndose en una de las principales fuentes de influenciasobre el desarrollo

Lograr una educación de calidad para los hijos y alumnos respectivamente. Para ello es necesario llegar a acuerdos y aunar esfuerzos, no sólo con el fin de aprovechar mejor los respectivos recursos, sino también para conseguir la continuidad que tal objetivo requiere.
Lafamilia y la escuela son los contextos principales en los que transcurre la existencia de los más pequeños, tales ámbitos dejarán una fuerte huella en el futuro del alumno. Ambos sistemas mantienen una relación complementaría
RELACIONES


Una confianza mutua entre ellos, estamos hablando de aceptar y valorar lo que aporta la familia
Losniños se ven favorecidos por los roles y las actividades en la que participa, tanto en la familia como en la escuela, siempre y cuando exista en tales sistemas:

Es pensar como se puede intervenir para mejorar la situación, la relación y la colaboración de la familia
Con una orientación positiva, en donde se destaque los aspectos positivos que poseen tanto la familia como el maestro.Un consenso de metas entre ambos entornos y un acuerdo manifestó de un creciente equilibrio de poderes entre los dos para el bien de los niños y los alumnos.

2. PROPUESTA DE INTERVENSION
“Por una escuela más democrática’’

INTRODUCCIONUno de los propósitos del programa Nuevo Sistema Escolar es fortalecer la participación y la democracia en las escuelas. Se busca que las instituciones educativas le rindan cuentas a la comunidad, así como una sociedad más vigilante y participativa.
Es decir que los padres de familia se asocien mas con la comunidad educativa, haciéndose participes de la educación que se le está impartiendo asu hijo, y que por lo tanto es importante que la familia sea un eje fundamental en la educación del niño involucrándose y participando mas en las diferentes actividades de mejoramiento que la institución educativa brinde. De esta manera se estaría construyendo una educación más eficaz y constructiva, apoyada por los padres y los docentes.

OBJETIVOS

Dar a conocer que si existen posibilidades ymecanismos para que la familia se involucre más dentro del aprendizaje que su hijo está recibiendo, para que este sea un estudiante más competente, con facilidad de expresión, y desarrollo.
Tener en cuenta la participación constante de los padres de familia dentro de las instituciones educativas.
Realizar mecanismos y métodos de aprendizaje que fortalezcan no solo a los estudiantes, sino que...