Articulacion Personal posicion Esquizo paranoide y posicion depresiva. Melanie Klein

Páginas: 9 (2180 palabras) Publicado: 21 de noviembre de 2014
Posiciones esquizo-paranoide y depresiva, Depresivo Posición, Además pensamiento con respecto a las posiciones
En la teoría de las relaciones de objeto, la posición esquizo-paranoide es un estado de la mente de los niños, desde el nacimiento hasta cuatro o seis meses de edad.
Melanie Klein ha descrito las etapas más tempranas de la vida psíquica infantil en términos de un ciclo de desarrollo através de ciertas posiciones. Una posición, para Klein, es un conjunto de funciones psíquicas que corresponden a una fase determinada de desarrollo, siempre que aparece durante el primer año de vida, pero que están presentes en todo momento a partir de entonces y puede reactivarse en cualquier momento. Hay dos posiciones principales: la posición esquizo-paranoide y la posición depresiva posterior.La posición anterior más primitiva es la posición esquizo-paranoide y si el entorno de un individuo y que lo crearon son satisfactorios, él o ella pasará por la posición depresiva.
La posición esquizo-paranoide se considera el estado de ánimo de los niños desde el nacimiento hasta cuatro o seis meses de edad. A pesar de esta posición se convierte en la siguiente posición, es normal que se muevahacia atrás y hacia adelante entre las dos posiciones, aunque algunas personas operan en la posición esquizo paranoide durante gran parte del tiempo. Como uno de los creadores de la teoría de las relaciones de objeto, Klein ve emociones como siempre relacionado con otras personas u objetos de las emociones. Las relaciones durante estos primeros meses no son objetos completos, sino sólo a losobjetos de la parte, como el pecho, las manos de la madre, su cara, etc
Paranoid refiere a la ansiedad paranoide central, el miedo a la maldad invasora. Esto es experimentado como viniendo desde el exterior, pero en última instancia se deriva de la proyección de la pulsión de muerte. Ansiedad paranoide puede ser entendida en términos de ansiedad acerca de la aniquilación inminente, y se deriva de unsentido de la pulsión de destrucción o la muerte del niño. En esta posición antes de la internalización seguro de un buen fin de proteger el ego, las ofertas ego inmaduro con su ansiedad por la división de los malos sentimientos y proyectar a cabo. Sin embargo, esto hace que la paranoia. Esquizoide se refiere al mecanismo de defensa central: la división, la separación vigilantes del bien objeto delobjeto malo.
Klein postuló que un desarrollo sano implica que el niño tiene que dividir su mundo externo, sus objetos y sí en dos categorías: buenos y malos. Esta división permite introyectar e identificarse con el bien. En otras palabras: la división en esta etapa es muy útil, ya que protege el bien de ser destruido por el mal. Más tarde, cuando el ego se ha desarrollado lo suficiente, lo malopuede ser integrado, y la ambivalencia y el conflicto se puede tolerar.
Más tarde, con mayor madurez y la resolución de la posición depresiva, el ego es capaz de reunir el objeto bueno y malo lo que conduce a relaciones de objeto entero. Lograr esto implica el duelo por la pérdida del objeto idealizado y ansiedades depresivas asociadas.
Klein describe el desarrollo como de proceder a través dedos fases: la posición esquizo-paranoide y la posición depresiva. En la posición esquizo-paranoide, la inquietud principal es la paranoia y la hipocondría, y el miedo es el mismo.
Cuando las cosas van bien, la madre se experimenta como una figura toda benigno. Sin embargo, inevitablemente, cuando las necesidades o deseos de los jóvenes bebe no se cumplen de inmediato por la madre, porque ella noestá allí para cumplir con ellas, la ausencia del bien objeto se experimenta como la presencia del objeto malo.
El objeto malo es entonces odiaba y phantasie es atacado. El objeto frustrante odiado rápidamente se convierte en persecución, ya que se imaginaba para vengarse de una manera similar a la forma en que está siendo tratado. Por ello, el bebé se siente perseguido, por lo tanto, la...
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