Articulaciones

Actividades sugeridas por el programa


Pintura

1. El docente guía una conversación a fin de indagar los conocimientos previos de los estudiantes con respecto a la pintura y la escultura impresionista y postimpresionista:
 ¿conocen obras de arte impresionista o postimpresionista? ¿cuáles?
 ¿han visto obras de estos artistas en libros, láminas, revistas, museos,internet u otros lugares?
¿cuáles y dónde?
 ¿qué les ha llamado la atención de sus obras?
 ¿qué temas representan?
 ¿cómo usan el color?
A continuación, el profesor guía la observación de obras de pintores impresionistas y postimpresionistas como Auguste Renoir, Claude Monet, Edouard Manet, Edgar Degas, Vincent van Gogh, Paul Gauguin u otros, indicando característicasvisuales del color (saturación, uso de colores complementarios y contraste), del uso de pinceladas (yuxtapuestas y manchas) y algunos elementos contextuales de sus obras.

2. A partir de la observación de las obras impresionistas y postimpresionistas, seleccionan una pintura y la fotocopian o imprimen. A partir de la imagen, observan los tipos de pinceladas utilizadas y desarrollan una pinturabasada en un tema personal, procurando utilizar el color y las pinceladas de la manera en que los artistas analizados lo hacían (yuxtaposición, mancha, saturación, contraste). Luego comparan los trabajos de arte de sus compañeros, usando como criterio:
 las pinceladas utilizadas
 las formas de usar los colores
 los sentimientos y emociones que representanObservación al docente
Se sugiere tener un reglamento del uso seguro de internet, con ideas, como descargar aplicaciones únicamente de sitios oficiales y con la presencia del docente, no enviar datos personales (fotos, direcciones, nombres teléfonos, correos, edad, etc.), no abrir mails de desconocidos, rechazar spams, mantener la clave en secreto y cambiarla de vez en cuando, no creer enregalos ni ofertas, no dar tu mail con facilidad y nunca a desconocidos, si te molestan, no responder y avisar a un adulto, entre otras.
A los estudiantes se les debe educar en el respeto por la protección de los derechos de los autores o creadores de los recursos que se publican en la web, como los documentos, las películas, la música, las
imágenes, los artículos, entre otros, citando su autor odirección encontrada en internet.


3. Los estudiantes observan pinturas de paisajes de pintores impresionistas y postimpresionistas como Claude Monet, Camille Pisarro, Vincent van Gogh, Paul Gauguin, Juan Francisco González u otros. Comentan acerca de los diferentes tipos de pinceladas (sinuosas, cortas, horizontales, otras) y colores utilizados por los artistas.
 En sus cuadernos dearte o croqueras realizan un muestrario de pinceladas y colores observados en las obras de arte.
 Seleccionan el o los tipos de pinceladas que más le llamaron la atención y
pintan un paisaje basándose en una fotografía o en la observación directa de la naturaleza, usando témpera o acrílico.
 Comparan sus obras, usando como criterios la manera de usar las pinceladas, el color y lasemociones que generan sus obras.
Observaciones al docente
Claude Monet: View near Rouelles, The studio boat y The flowered garden
 http://www.the-athenaeum.org/art/detail.php?ID=2989
 http://www.the-athenaeum.org/art/detail.php?ID=3191
 http://www.the-athenaeum.org/art/detail.php?ID=3873
Camille Pissarro: Jallais Hill, Pontoise, L'Hermitage y La route de Versailles a Louveciennes (effet deneige)
 http://www.abcgallery.com/P/pissaro/pissaro5.html
 http://www.abcgallery.com/P/pissaro/pissaro8.html
 http://www.abcgallery.com/P/pissaro/pissaro10.html
Vincent van Gogh: Starry night, Montainous landscape behind Saint-Paul Hospital y Wheat field with cypresses at the haute galline near Eygalieres
 http://www.vangoghgallery.com/catalog/Painting/508/Starry-Night.html
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