articulo 15

ARTíCULO 15°.- REGISTRO DE lOS PROGRAMAS: Para ofrecer y desarrollar un programa
de educación para el trabajo y el desarrollo humano, la institución prestadora del servicio
educativo debe contar con el respectivo registro.
El registro es el reconocimiento que mediante acto administrativo hace la secretaria de
educación de la entidad territorial certificada del cumplimiento de los requisitosbásicos para el
funcionamiento adecuado de un programa de educación para el trabajo y el desarrollo humano.
Corresponde a cada secretaria de educación ingresar en el Sistema de Información de la
educación para el trabajo y el desarrollo humano los programas a los que se les haya otorgado
el registro.
ARTíCULO 16°.- VIGENCIA DEL REGISTRO: El registro tiene una vigencia de cinco (5) anos,contados a partir de la ejecutoria del acto administrativo que lo otorga. Su renovación se debe
solicitar ante la respectiva secretaría de educación con una antelación de seis (6) meses antes
de su vencimiento.
Una vez expirada la vigencia del registro la institución no podrá admitir nuevos estudiantes.
ARTíCULO 17°.- REQUISITOS BÁSICOS PARA El REGISTRO DE lOS PROGRAMAS: Para
obtener elregistro del programa el titular de la licencia de funcionamiento de la institución
prestadora del servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano deberá presentar a la
secretaria de educación de la entidad territorial certificada un proyecto educativo institucional
que debe contener los siguientes requisitos básicos:
1. Denominación del programa. La denominación del programa deberácorresponder al
contenido básico de formación y ser claramente diferenciable como programa de educación
para el trabajo y el desarrollo humano. Para el caso de los programas de formación laboral
la denominación debe estar asociada con las denominaciones previstas en la Clasificación
Nacional de Ocupaciones.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Descripción de las competencias que el educando debe haber adquirido una vez culminado
satisfactoriament.e el programa respectivo.
3. Justificación del programa. Comprende la pertinencia del programa en el marco de un
contexto globalizado, en función de las necesidades reales de formación en el país y en la
región donde se va a desarrollar el programa; númeroestimado de estudiantes que
proyecta atender durante la vigencia del registro; las oportunidades potenciales o existentes
de desempeño y las tendencias del ejercicio en el campo de acción específico y la
coherencia con el proyecto educativo institucional.
4. Plan de estudios. Es el esquema estructurado de los contenidos del programa que debe
comprender:
4.1. Duración
4.2. Competencias queel educando debe adquirir
4.3. Identificación de los contenidos básicos de formación
4.4 Organización de las actividades de formación
4.5. Distribución del tiempo
4.6. Estrategia metodológica
4.7. Criterios y procedimientos de evaluación y promoción de los estudiantes
Los programas de formación laboral deben estructurarse por competencias laborales
específicas, teniendo como referente lasnormas técnicas de competencias laborales definidas
por las mesas sectoriales que lidera el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
5. Autoevaluación institucional. Existencia de instrumentos mediante los cuales se realizará
este proceso de manera permanente, así como la revisión periódica de los contenidos
básicos de formación y de los demás aspectos necesarios para su mejoramiento yactualización.
6. Organización administrativa. Estructura organizativa, mecanismos de gestión que permiten
ejecutar procesos de planeación, administración, evaluación y seguimiento de los contenidos
básicos de formación y los diferentes servicios y recursos que garanticen el logro de los
objetivos institucionales definidos en el proyecto educativo institucional.
7. Recursos específicos:
7.1....