Articulo 3

INTRODUCCIÓN
Es necesario regular la educación en México por lo cual se ha creado la ley general de educación, La ley general de educación  señala sus fines ambiciosos cuya concepción haría de México un país próspero y tranquilo. La SEP tiene la delicada tarea de estructurar programas para alcanzar tales fines, pero esto no se queda letras muertas, sino que unifiquen la educación todas lasnuevas generaciones. Dicha ley está constituida por 8 capítulos. Debido a que la educación, es un empresa, que requiere el carácter de obligatoria para todos los mexicanos y, a sabiendas de que como en toda empresa existen reglas que se deberán de seguir; se establece la Ley General de Educación, “LGE” publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de Junio de 1993,   durante el sexenio de C.Presidente Carlos Salinas de Gortari; pese a que los lineamientos establecidos en esta ley rigen a toda la nación en materia educativa y a raíz de la descentralización que se genera; cada estado se vio en la necesidad de crear también su propia ley de educación.
La ley general de la educación trata el concepto de educación en el art. 2° párrafo segundo  art. 7° y sus fracciones de la primera aladoceava. Proceso que tendrá que desarrollar armónicamente fomentara el amor a la patria.
El mismo art. 2° indica que la educación contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación social, proceso permanente en dos sentidos individualmente la educación dura toda la vida el hombre ha de estar educándose año con año y nacen nuevas generaciones que requieren ser educados esto lo cita laley general de educación art. 2° de 1973.  La educación tiene doble función conservadora pues transmite los principios, normas, y valores de una cultura específica.
Respecto a su función como factor de conocimientos debe reafirmarse que ya es primordial para la adquisición de los conocimientos básicos y muchos más para los conocimientos básicos y completos como son las maestrías la carrera o undoctorado. El concepto de educación se redondea con las características señaladas del art. obligatoria, laica 5°y6° gratuita art.8° criterios que orientan la educación
-Progreso científico.
-Lucha contra la ignorancia y sus comentarios.
-La democracia. Sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico social y cultura del pueblo.
- El nacionalismo. Abrochamiento de nuestros recursos,ala defensa de nuestra independencia política.
- La mejor convivencia humana. Dignidad de la persona, integridad de la familia.
-La constitución el art. 3° lo laico.
La obligatoriedad se introduce en 1842. En la ley federal lo dice el art. 16°.
La gratuidad se introduce el 27 de diciembre de 1865  luego en la ley del 2 de  diciembre de 1867.
FINES: Orienta el proceso educativo diferentesmetas. Motivar al educando a conseguir sus fines. Los fines proporcionan un criterio para evaluar proceso educativo.

LEY GENERAL DE EDUCACION
CAPITULO I.- DISPOSICIONES GENERALES

Artículo: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
ARTICULO 1
Esta ley regula la educación que imparte el estado -federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y losparticulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios. Es de observancia general en toda la república y las disposiciones que contiene
ARTICULO 2
Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan lasdisposiciones generales aplicables. La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; en el proceso educativo deberá asegurarse la participación activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere el artículo 7o.
ARTICULO 3
El estado está obligado a prestar servicios educativos para que...