Articulo 56 Cprg

Artículo 56: | Convivencia de estudiantes que hablan Mam y Quiché en el establecimiento, ofreciéndoles un trato especial para hacerlos sentir bien. | Vivencia: En mi vida secular he tenido la oportunidad de poder compartir con personas que hablan diferentes idiomas, como los que mencionamos anteriormente, pero no por eso se les van a ser de menos porque todos somos iguales. | Ejemplo: En elestablecimiento tengo dos alumnos que hablan Mam y los mismos compañeros al principio los ignoraban por ser humildes, pero he hablado con ellos y llegaron a comprender que ellos al igual que los demás valen lo mismo. |
Articulo 57 | Contribuir al fortalecimiento de la entidad lingüística de los estudiantes.Vivencia: Motivándoles a afirmar y desarrollar su identidad lingüística. | Vivencia:Motivándoles a afirmar y desarrollar su identidad lingüística. | Vivencia: Motivándoles a afirmar y desarrollar su identidad lingüística. |
Articulo 58 | Se ha estado promoviendo que en las poblaciones indígenas se le de prioridad al idioma natal, ya que es de mucho valor cultural. | | |
Articulo 59 | Se han estado promoviendo actividades deportivas en los establecimientos, por lo que se han vistobuenos resultados, contribuyendo a formar integralmente a los alumnos. | Vivencia: Se ha concientizado a los estudiantes de la importancia de la importancia que tiene la educación física, | Ejemplo: En el establecimiento he podido observar la participación de los alumnos en la clase de educación física, se ven más saludables tanto física como mentalmente que otros alumnos que no les gusta practicarningún deporte, |
Artículo 60: | FINALIDADES:El fín primordial de la educación física es preservar y mejorar la salud.Ejemplo: El Joven Eduardo es una persona muy sana y muy fuerte, le ha gustado practicar varios deportes y es por ello que es un persona de buenos valores morales, y se desarrolla muy bien física como intelectualmente | Vivencia: Desde muy pequeña me ha gustado practicar eldeporte | Ejemplo: El Joven Eduardo es una persona muy sana y muy fuerte, le ha gustado practicar varios deportes y es por ello que es un persona de buenos valores morales, y se desarrolla muy bien física como intelectualmente |
Articulo 61 | Que el estado tiene la obligación de promover la educación física en cualquier nivel con el propósito de que los individuos puedan desarrollarse física ymentalmente su cuerpo, está obligado a diseñar el método y forma de enseñanza de acuerdo al nivel y región donde se imparta la educación física. | Vivencia: cuando yo estudie no había un profesor directamente de educación física sino que el mismo maestro de clases tenía que enseñarnos algunos ejercicios para el desarrollo físico pero no era todas las semanas sino de vez en cuando allí no se cumplíanuestro derecho a la educación física, pero en la actualidad ya hay casi en todas las escuelas un profesor de física el estado está cumpliendo de cierto modo con su obligación aunque todavía falta mucho. | Ejemplo: En la escuela donde estudie ahora ya tienen un profesor de física que imparte sus clases por un periodo de 35 minutos a cada grado y que los viernes ya hay jornada deportiva en estaescuela. |
Articulo 62 | En la actualidad ya existen instituciones que ayudan a las personas que no tuvieron oportunidad de seguir estudiando por falta de recursos económicos, por trabajo, etc; se pueden mencionar los colegios donde imparten bachillerato por madurez, primaria acelerada. El IGER (instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica) es una institución educativa que ha promovido el estudioa personas de escasos recursos, pero para la educación adulta una institución del estado que es CONALFA quien ayuda a erradicar la tasa de analfabetismo en Guatemala. | Vivencia: en mi caso tuve la oportunidad de estudiar en una escuela donde la escuela impartía cursos de acuerdo a la planificación curricular, por eso se lo importante que es terminar los estudios, gracias a mis padres que...