articulo ciantifico


El programa se apoya en los siguientes principios y lineamientos:
i. Reconocimiento del desarrollo sostenible como un equilibrio en sus tres pilares básicos: la protección ambiental, el bienestar social y humano y el progreso económico.
Rta: Edwards, Mónica, gil, daniel, vil ches, amparo y praia, Joao. LA ATENCIÓN A LA SITUACIÓN DEL MUNDO EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA
En este principio deReconocimiento del desarrollo sostenible como un equilibrio en sus tres pilares básicos: la protección ambiental, el bienestar social y humano y el progreso económico. Empieza en el momento en que se ve la contaminación ambiental, urbanización desordenada y debilidad y destrucción de recursos naturales, cuyo agotamiento preocupa en la actualidad, también es muy importante tener en cuenta larealización de proyectos, explotación de minerales los conflictos y violencia solo para tener un progreso económico, el cual hay desplazamiento de poblaciones y asentamientos en ecosistemas provocando la degradación de ellos. (Edwards)
Las medidas a todo esta problemática evitar lo que algunos han denominado “la sexta extinción” ya en marcha (lewin, 1997) exige poner fin a todo lo que hemos criticado hastaaquí: a un desarrollo quiado por el beneficio a corto plazo; a la explosión demográfica; al hiperconsumo de las sociedades desarrolladas y a los fuertes desequilibrios existentes entre distinto grupos humanos. Ahora bien, ¿qué tipo de medidas cabria adoptar para poner fin a estos hechos y lograr un desarrollo sostenible? Las distintas medidas que suele proponerse tanto por los expertos como losprofesores de ciencias pueden englobarse, básicamente, en los siguientes tres grupos de medidas: tecnológicas, educativas y políticas. (Edwards)
ii. Reconocimiento de la diversidad biológica y cultural nacional.
Rta: Astrid Ulloa. El Nativo Ecológico: Movimientos Indígenas y Medio Ambiente en Colombia.
En este principio de Reconocimiento de la diversidad biológica y cultural nacional. Empieza enel momento que principia la degradación de ecosistemas y etnias que viven en el lugar rico en fauna y flora silvestre (biodiversidad), solo para obtener recursos económicos, sin tener encuenta la destrucción de dicho bosque, las riquezas hídricas o de diversidad que van a desaprovechar y también la perdida de culturas etnias.
Las medidas que se tomaron fueron tener áreas protegidas con granbiodiversidad, tener parámetros sobre la manipulación de la biodiversidad, respetar los resguardos de grupos indígenas para mantener las culturas de nuestros antepasados,que los indígenas intervengan en las decisiones que se vallan a tomar sobre la pacha mama, entre otras. (ulloa)
iii. Reconocimiento de diferentes modos de generación y transmisión de conocimiento.
Rta: Edwards, Mónica, gil, daniel,vil ches, amparo y praia, Joao. LA ATENCIÓN A LA SITUACIÓN DEL MUNDO EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA.
En este principio de Reconocimiento de diferentes modos de generación y transmisión de conocimiento empieza en el momento en que se genera la contaminación y la degradación de los recursos naturales, siendo la problemática más grande en la actualidad.
En el cual se tomaron 3 tipos de medidas para quehaya una transmisión de conocimiento:
Medidas tecnológicas: para la obtención de información de manera digital, como desarrollo sostenible, incluyendo desde la búsqueda de nuevas fuentes de energía hasta el incremento de la eficiencia en la obtención de alimentos, pasando por la prevención de enfermedades y catástrofes o la disminución y tratamientos de residuos… pero es preciso analizar concuidaod esas medidas tecnológicas para que las aparentes soluciones no genren problemas mas graves, como ha sucedido ya tantas veces.
Medidas educativas: en esta medida se dispone a tener la obtención de conocimientos presencialmente por partes de profesores, o personas capacitadas para hablar sobre un tema en especial, con información correcta, en el momento adecuado y oportuna. En esencial se...