Articulo Cientifico

RESUMEN.
Algunas ventajas que encontramos del campo de las metodologías ágiles de cara al Cliente, es que nuestro Cliente se convierte y hace parte del proceso del desarrollo del Software, vamos a tener una retroalimentación mucho más temprana a diferencia de las metodologías tradicionales y con esto identificaremos y solucionaremos los problemas que se presenten en el transcurso del Proyecto.Este estudio de Investigación trata de implementar algunas de las buenas prácticas del campo de las Metodologías Ágiles que se usan para el Desarrollo de Software tales como Retrospectivas, Sprint, Pair Programming, Planing Poker, Scrum Board entre otras. Con las cuales se busca hacer más dinámicos, entretenidos, e interesantes los contenidos temáticos del Curso de Ingeniería del Software I para elPrograma de Sistemas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cundinamarca sede Fusagasugá.
Palabras Claves: Metodologías Ágiles, Educación Ágil, Ingeniería de Software, Scrum, Prácticas Ágiles.

ABSTRACT.
Some advantages we found in the field of Agile Customer facing is that our Client develops and is part of the software development process, we will have a much earlier feedbackunlike traditional methodologies and thereby identify and solve the problems that arise in the course of the project. This research study tries to implement some of the good practices in the field of used Agile Development Software such as retrospectives, Sprint, Pair Programming, Planing Poker, Scrum Board among others. With which seeks to make more dynamic, entertaining, and interesting the topicsof Course Software Engineering I for Systems Program, Faculty of Engineering, University of Cundinamarca Fusagasugá headquarters.
Keywords: Methodologies Agile, Education Agile, Software Engineering, Scrum, Agile Practices.
1. INTRODUCCIÓN
Par iniciar se debe conocer donde surgieron las metodologías ágiles y en que están basadas. En Febrero de 2001 se reunieron en Utah (EEUU) un grupo dediecisiete profesionales reconocidos del desarrollo de software con el objetivo de determinar los valores y principios que les permitirían a los equipos desarrollar software de forma más rápida y responder mejor a los cambios que pudieran surgir a lo largo de un proyecto de desarrollo. Se pretendía ofrecer una alternativa a los procesos de desarrollo de software tradicionales, caracterizados por larigidez y dominados por la documentación.
Para las Universidades en Colombia y en otros países el ente principal es brindar buenos profesionales en un alto nivel competitivo, lo que quiere decir que es importante el nivel de enseñanza y competencias que los estudiantes adquieran en su paso por la Academia (Universidades), en Ingeniería Informática y en Sistemas, es de gran importancia que losIngenieros tengan la capacidad de manejar grupos de desarrollo de Software, que creen y cumplan con lo que el cliente quiere, cabe anotar que este tema se trata en la carrera de Ingeniería en Sistemas en la Universidad de Cundinamarca en los semestres VI y VII en los núcleos temáticos que llevan por nombre Ingeniería de Software I - II respectivamente. Donde los estudiantes deben conocer lasmetodologías utilizadas y la manera en que se deben manejar, documentar, organizar y construir el software, lo que nos preocupa, ya que en estadísticas el 65% de los proyectos de desarrollo de software realizados en Colombia han tendido al fracaso y a la elevación de sobre costos, donde se puede decir que las Universidades tiene una falencia en cómo los estudiantes aprenden a manejar este campo de lainformática.
2. TEORÍA DE LAS METODOLOGÍAS ÁGILES
Partiendo del comienzo de las metodologías ágiles, vemos que no son relativamente nuevas, ya que tienen más de 10 años y han revolucionado la Industria del desarrollo de Software, cambiando el enfoque tradicional y rígido que se había venido trabajando hace más de 15 años.

Las Metodologías Ágiles nacen como una respuesta a la necesidad de...