Articulo Cientifico

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO NUEVA ESPARTA
ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTEGRAL

ARTICULO CIENTIFICO

Integrantes:
José Rivas V-20648110
Antonio Antepaz V-17847842
Ángel Gómez V- 21322034
Jorge Pérez V-19478678
Heimerly Reyes V-21323711

FALLAS EN LA APLICACION DE LAS TECNICAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.
El aprendizaje se efectúa mediante las técnicasy recursos usados en el aula de clases y las estrategias utilizadas para convertirlos en un medio de enseñanza, Esto se puso a prueba en dos instituciones del Edo. Nueva Esparta como lo son: U.E. Nuestra Sra. de La Asunción y U.E.E. Doña Menca de Leoni en diversos niveles de Educación Básica, mediante la observación participativa que se llevó a cabo en las mismas.
El marco metodológico señalael área de estudio, el tipo de investigación, población y la muestra seleccionada, esta investigación es diseño de campo ya que se extrajo directamente del área de estudio, utilizando una población de 24 docentes entre ambas instituciones.
Logramos evidenciar como las docentes del 1er grado están en constante uso de la pizarra y como refuerzan las explicaciones con herramientas tangibles quepermiten al alumno un aprendizaje significativo, las docentes del 3er grado se diferencian en sus métodos de enseñanza, una escribe en la pizarra sin explicar y la otra solo usa la pizarra para resaltar aspectos importantes de la clase, combinándola con carteleras, maquetas, etc. En el 6to grado el docente prácticamente no usa la pizarra pero emplea técnicas como la lluvia de ideas, el phillin 66,dramatizaciones, etc.
En conclusión se puede decir que muchos de los métodos y estrategias empleadas ayudan a promover el conocimiento en los alumnos, no obstante se observó que en algunos casos no son usados de la forma correcta lo que genera una mala praxis de la educación.

El aprendizaje se basa en la adquisición de conocimiento y posteriormente a la ejecución de lo aprendido, para lograrun aprendizaje significativo se deben utilizar una serie de técnicas y recursos que permitan la fácil comprensión de esta. Entre los diversos recursos que se emplean tenemos: La pizarra, la cartelera, mapas, entre otros, que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. El buen uso de estos elementos dependerá de las técnicas que se empleen para la ejecución de las mismas.
Hernández (2004)plantea que:
Partiendo de la definición de recurso como cualquier medio, persona, material, procedimiento, que con una finalidad de apoyo, se incorpora en el proceso de aprendizaje para facilitar y reforzar los conocimientos previos o por adquirir, para que el aprendizaje sea significativo y duradero.

La mayoría de las instituciones cuentan con recursos básicos en sus aulas, partiendodesde el recurso humano hasta la pizarra, marcadores y hojas que son los más accesibles, no obstante a diario podemos observar como no se utilizan adecuadamente los recursos. Para el buen uso de los mismos debemos manejar las diversas técnicas que se plantean en el ámbito educativo.
En este mismo orden de ideas se busca una escuela que cuente con talleres para las enseñanzas de las ciencias, de lamúsica y el arte, de las manualidades, entre otros. Que ofrezcan un ambiente atractivo en todos los sentidos y en el que su comunidad escolar este plenamente integrada, brindándole a sus docentes las comodidades necesarias que le permitan trabajar a plenitud en su jornada laboral.
Con representantes compenetrados en la labor educativa; trabajando conjuntamente con el maestro. Aportando ideas en lasolución de problemas cotidianos, aceptando y aplicando las sugerencias del docente en función del aprendizaje del niño.
Para reforzar las técnicas y recursos para el aprendizaje se pretende:
* Estudiar los métodos de enseñanzas en las diferentes escuelas.
* Analizar como los docentes manejan los recursos y que estrategias utilizan para convertirlos en medio de enseñanza.
*...