articulo cientifico

Uso del internet como modelo constructivista para la formación
académica de nuevos profesionales
Using the internet as a constructivist model for academic
training new professionals
Yulis Esther Maestre Bolaños
Fecha de Elaboración: 03/12/2014

Resumen
El artículo tiene por objetivo analizar métodos modernos de aprendizaje y su efectividad
en la formación de nuevos profesionales, tomando comomuestra un grupo de estudiantes
de la Unad, Colombia. Está basado en el aprendizaje constructivista enfocado en la
educación el cual se basa en dar al estudiante herramientas que permitan crear su propio
procedimiento para resolver una determinada situación problemática. En este caso la
efectividad del internet, como una nueva forma de aprendizaje colectivo global.
Palabras clave: aprendizaje,estudiantes, herramientas, procedimiento, internet.

Abstrac
The article aims to analyze modern learning methods and their effectiveness in training
new professionals, taking as example a group of students from the Unad, Colombia. It is
based on constructivist learning focused on education which is based on giving students
tools to create your own procedure for solving a given problem situation. In thiscase the
effectiveness of the Internet as a new form of global collective learning.
Keywords: learning, students, tools, procedures, internet.

Introducción
El constructivismo educacional y el uso
del internet como una herramienta de
mismo, puede ser considerado como
base para los nuevos modelos en materia
de
educación
pueden
incidir
positivamente dependiendo de su buen
uso en la formación denuevos

profesionales, los cuales enfrentan un
mundo cada vez más competitivo. Por
tales razones se pretende analizar las
nuevas tendencias en materia de
educación mediante el uso de nuevas
tecnologías. Planteando en primer lugar
los factores académicos capaces de
favorecer el uso del internet en los
estudiantes del curso de investigación

cuantitativa 2014-2 UNAD. Tomando
como hipótesis el usofavorable que
hacen los estudiantes de la información,
analizando la efectividad de las
interacciones que estos tienen con sus
respectivos profesores haciendo uso de
esta herramienta cibernética.
De igual forma el presente articulo
analiza los factores académicos que
potencialmente son mejor aprovechados
por los estudiantes haciendo uso del
internet. De una forma más específica el
estudio revela losfactores que favorecen
a los estudiantes con el uso del mismo así
como el uso propicio que hacen de la
información aplicada al conocimiento.
De esta forma el aprovechamiento y uso
de nuevas tecnologías para lograr una
educación más eficaz está basada en la
capacidad que tiene cada individuo a la
hora de procesar, analizar y utilizar la
información de una forma eficiente. Es
decir que se debepriorizar la
información para no crear distorsión a la
hora de hacer uso de la misma. Es igual
de importante destacar que la capacidad
cognoscitiva de procesar datos se
encuentra activa en la mente de cada
individuo. Por tal motivo el enfoque de
la investigación plantea el uso del
constructivismo educacional mediante el
aprovechamiento del internet el cual
implica una forma moderna de
procesamiento dedatos. Actualmente es
común encontrar estudiantes que no
poseen el conocimiento para el buen uso
de la información, lo que trae como
consecuencia deficiencias en la
captación de la información. El buen uso
del internet representa un sistema abierto
capaz de captar la atención de los
estudiantes, sin embargo se debe

concientizar de los beneficios y
perjuicios a los que puede conllevar si es
malimplementada. La importancia del
constructivismo radica en que esta
promueve el pensamiento crítico,
mediante el cual una persona puede
reservarse el derecho a dar credibilidad o
no a la información, mediante el proceso
investigativo que lleve a cabo. El
constructivismo visto a través del uso del
internet
representa
un
método
revolucionario para la formación de
nuevos profesionales, ya que se...